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数智时代会计专硕教育质量提升路径研究 被引量:1
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作者 邱保印 王艺静 《商业会计》 2024年第6期121-125,共5页
面对复杂多变的数智发展环境,以及我国会计专硕招生人数不断创新高,如何培养高质量会计专硕人才以适应复杂多变的数智发展环境成为会计专硕发展的新挑战。文章通过分析近年来我国会计教育改革的政策导向以及数智化的发展趋势,剖析了我... 面对复杂多变的数智发展环境,以及我国会计专硕招生人数不断创新高,如何培养高质量会计专硕人才以适应复杂多变的数智发展环境成为会计专硕发展的新挑战。文章通过分析近年来我国会计教育改革的政策导向以及数智化的发展趋势,剖析了我国会计专硕教育改革的现状以及存在的问题,并据此提出了重构会计专硕人才培养体系、数智+助力革新教学手段与方法、产学研相结合教学做一体化、校内外导师协同健全思政评价体系四条路径,通过上述路径以期推动数智化会计专硕教育改革的发展,并对我国经济高质量发展提供人才支撑。 展开更多
关键词 数智化时代 会计专硕教育改革 数字化会计
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基于CDIO的专硕教育与职业资格认证衔接机制设计
2
作者 张文辉 林基明 《计算机教育》 2016年第1期117-118,123,共3页
职业资格认证是专硕教育的改革牵引力。文章提出充分发挥职业资格认证制度的纽带作用,构建具有中国特色的专硕培养模式,建立专硕培养体制与职业资格考试制度相互衔接的高效机制。
关键词 职业资格认证 专硕教育 CDIO
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基于成果导向的学前教育专硕人才培养模式研究
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作者 平倩 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0032-0035,共4页
教育硕士招生数量与日俱增,学前教育专硕人数招生人数逐年增加,但是培养质量缺存在诸多问题。本研究围绕成果导向理念,分析目前学前教育专硕人才培养存在的问题主要是培养目标缺少“专硕”特色、培养过程侧重理论讲授、实践环节目标不明... 教育硕士招生数量与日俱增,学前教育专硕人数招生人数逐年增加,但是培养质量缺存在诸多问题。本研究围绕成果导向理念,分析目前学前教育专硕人才培养存在的问题主要是培养目标缺少“专硕”特色、培养过程侧重理论讲授、实践环节目标不明确;毕业要求与市场需求对接不准确;课程设置应用性不足;教学组织形式与方法陈旧的问题,分析其原因,并在培养方案的设计、课程设计的理念、实践教学环节的安排和课程体系方面提出解决对策。 展开更多
关键词 学前教育专硕 人才培养 成果导向
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基于OBE理念的学前教育专硕课程建设研究——以《幼儿园游戏理论与实践》课程为例
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作者 平倩 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0078-0080,共3页
学前教育专硕注重培养学前教育领域实践能力较强的应用型人才。本研究发现目前学前教育专硕课程的设计与实施存在一定问题:课程目标未能对应毕业要求、课程内容选择注重认知忽视能力、课程实施未能以学生为中心、课程评价反馈机制薄弱。... 学前教育专硕注重培养学前教育领域实践能力较强的应用型人才。本研究发现目前学前教育专硕课程的设计与实施存在一定问题:课程目标未能对应毕业要求、课程内容选择注重认知忽视能力、课程实施未能以学生为中心、课程评价反馈机制薄弱。OBE理念的课程设计注重以学生为中心、反向设计、持续概念的设计理念。基于OBE理念,本研究在课程目标反向设计、课程内容选择、探究性课程实施以及持续改进的课程评价为主提出课程重构策略。 展开更多
关键词 OBE理念 学前教育专硕 课程建设 幼儿园游戏理论与实践
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整合医学模式应用于中医内科学并轨专硕研究生教学改革中的探索
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作者 黄传兵 刘天阳 +9 位作者 谌曦 汪元 万磊 曹云祥 冯哲 李明 俞志超 束龙武 孙鑫 周婕 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2024年第2期11-13,52,共4页
中医内科学并轨专硕研究生教育的课程体系将基础课、专业课和临床实践进行分阶段授课,中医院校临床专业并轨专硕研究生在临床实践能力培养及临床思维锻炼方面存在一定不足。以器官系统为基础的整合医学教学模式在理论和实践水平能够增... 中医内科学并轨专硕研究生教育的课程体系将基础课、专业课和临床实践进行分阶段授课,中医院校临床专业并轨专硕研究生在临床实践能力培养及临床思维锻炼方面存在一定不足。以器官系统为基础的整合医学教学模式在理论和实践水平能够增强临床教学的系统性,符合中医学的整体观念及辨证论治,对全面提高中医内科学人才培养教学质量有重要意义,对于临床专业研究生实践教学方式与方法的科学创新有重要价值。 展开更多
关键词 中医内科学 整合医学 并轨专硕研究生教育
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HIM理念下workshop教学法在专硕研究生培养中的应用探索研究
6
作者 李雨璐 胡岩松 +2 位作者 孙丽霞 常青 黄雪晶 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0122-0126,共5页
旨在探究HIM理念下的workshop教学法在专硕研究生培养中的应用效果。方法 选取了2023年8月至2024年1月在内蒙古民族大学第二临床医学院专硕研究生共40人作为研究对象,分为试验组和对照组两组。试验组(n=20)以HIM理念下的Workshop教学法... 旨在探究HIM理念下的workshop教学法在专硕研究生培养中的应用效果。方法 选取了2023年8月至2024年1月在内蒙古民族大学第二临床医学院专硕研究生共40人作为研究对象,分为试验组和对照组两组。试验组(n=20)以HIM理念下的Workshop教学法授课,对照组(n=20)以传统教学法授课。为了评估教学效果,研究前后采用了知识考核和问卷调查两种方式。结果 试验组课程考核成绩为(87.77±3.83)分,高于对照组(82.97 ±4.99)分,差异具有统计学意义(P<0.05);在教学满意度和教学效果方面,试验组总体也优于对照组。结论 HIM理念下workshop教学法在专硕研究生培养中的效果显著,学生的整体满意度高,能够更好地激发学生的学习兴趣,强化学生的团队意识及沟通能力,提升其临床思维和实践能力。 展开更多
关键词 HIM理念 workshop教学法 专硕研究生教育
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广西彩调剧融入音乐专硕课堂的可行性分析
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作者 熊琨 杨群群 《戏剧之家》 2023年第9期17-19,共3页
本文通过对广西本土戏曲彩调剧音乐特点的阐述,对广西地方戏曲彩调现存的发展情况以及广西本土彩调剧在高校音乐专硕教育培养中的传播现状进行了分析,提出将广西本土彩调剧融入音乐专硕教育的声乐课堂中,开展“送戏入校”“非遗传承人... 本文通过对广西本土戏曲彩调剧音乐特点的阐述,对广西地方戏曲彩调现存的发展情况以及广西本土彩调剧在高校音乐专硕教育培养中的传播现状进行了分析,提出将广西本土彩调剧融入音乐专硕教育的声乐课堂中,开展“送戏入校”“非遗传承人现场教学”“选取彩调剧的经典唱段进行音乐展演”等有效的培养活动形式,将声乐课堂与彩调剧有效结合,提升音乐专硕学生的艺术修养,让更多学生了解广西地方戏曲文化,提高彩调剧传唱度。 展开更多
关键词 本土戏曲 彩调剧 音乐专硕教育 声乐课堂
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翻转课堂在全日制教育专硕培养中的应用实践——教育专硕信息化教学设计能力培养的路径探索 被引量:2
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作者 赵可云 王海燕 杨现民 《现代远距离教育》 CSSCI 2017年第5期44-49,共6页
信息化教学实践能力的发展是信息时代全日制教育专硕培养的重要议题,信息化教学设计能力则是信息化教学实践能力现实转化的前提基础与重要保障。在调查剖析全日制教育专硕信息化教学设计能力培养中存在问题与现实困境的基础上,依据翻转... 信息化教学实践能力的发展是信息时代全日制教育专硕培养的重要议题,信息化教学设计能力则是信息化教学实践能力现实转化的前提基础与重要保障。在调查剖析全日制教育专硕信息化教学设计能力培养中存在问题与现实困境的基础上,依据翻转课堂教学模式,设计了"一主体、三平台、三环节、四阶段"的信息化教学设计能力培养流程,并进行了应用实施与结果分析,期望能为全日制教育专硕信息化教学设计能力培养提供新的实践思路。 展开更多
关键词 翻转课堂 全日制教育专硕 信息化教学设计 共同体
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地方高校专硕研究生创新与实践能力培养探索——基于南华大学土木与水利学位点建设实践 被引量:6
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作者 罗清海 曾涛涛 《高等建筑教育》 2023年第1期63-72,共10页
地方高校已经成为我国专硕工程教育的主力军,但教育教学资源的差异可能导致人才培养质量的参差不齐。人才素养对接社会发展需求是增强毕业生发展竞争力的有效途径,扬长避短发展研究生教育是地方高校学科内涵式发展的必然要求。“新基建... 地方高校已经成为我国专硕工程教育的主力军,但教育教学资源的差异可能导致人才培养质量的参差不齐。人才素养对接社会发展需求是增强毕业生发展竞争力的有效途径,扬长避短发展研究生教育是地方高校学科内涵式发展的必然要求。“新基建”和“互联网+”等背景下,工程形态和建设模式变革日益广泛和深刻,T形知识和能力结构是新发展形势下土木水利工程建设对高层次工程人才的素养需求。分析了土木类专硕教育转型发展的紧迫性,讨论了地方高校发展专硕教育的主要局限因素:教学资源配置相对不足,生源基础素养相对不强,师资队伍工程阅历欠缺,以及研究生教育同质化竞争等。同质化竞争表现为校内学硕与专硕培养模式、目标的同质化,以及校际学科发展方向的同质化,导致研究生教育资源和发展空间的相互挤压。基于南华大学土木与水利专硕学位点十余年的建设实践,讨论了地方高校提高专硕研究生创新与实践能力的思路和成效。立德树人理念之下,创新协同育人模式,发展学科特色,整合教育资源,建设教育共同体,是地方高校传统学科专硕教育破解同质竞争难题,增强核心竞争力的有效途径。改革思路和实践模式对地方高校传统工科顺应时代需求发展专硕教育具有较好借鉴意义。 展开更多
关键词 地方高校 专硕教育 教育共同体 需求契合 特色优势
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地方性师范高校全日制教育专硕教学能力现状与提升对策——以安徽省H大学为例 被引量:1
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作者 祁璐璐 巴青松 《教师》 2020年第8期110-111,共2页
全日制教育专硕这一学位设置的目的是为中小学培养更高素质的教师和管理人才。通过对H大学全日制教育专硕的教学能力及培养现状进行深入调查分析,结果表明:绝大多数全日制教育专硕(教育学院除外)教学设计能力较弱;在教学实施过程中,教... 全日制教育专硕这一学位设置的目的是为中小学培养更高素质的教师和管理人才。通过对H大学全日制教育专硕的教学能力及培养现状进行深入调查分析,结果表明:绝大多数全日制教育专硕(教育学院除外)教学设计能力较弱;在教学实施过程中,教学应变能力和创新能力不强;高师院校教师教学示范性不足;教育实践环节薄弱。针对发现的问题,文章就高师院校如何通过更新教学模式和重构课程体系展开论述,为进一步增强全日制教育专硕教学能力提出相关建议和对策。 展开更多
关键词 地方性师范高校 全日制教育专硕 教学能力 培养策略
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“互联网+”视阈下全日制教育专硕培养过程的优化研究——以现代教育技术方向为例
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作者 成光 赵建功 张楠 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2017年第1期92-96,117,共6页
分析了在"互联网+教育"新生态下信息技术教师角色的新要求,通过对河北师范大学、河北科技师范学院以及河北大学三所高校的2015、2016级现代教育技术方向教育专硕培养现状认真做了调查统计,分析了在培养过程中出现的问题,尝试... 分析了在"互联网+教育"新生态下信息技术教师角色的新要求,通过对河北师范大学、河北科技师范学院以及河北大学三所高校的2015、2016级现代教育技术方向教育专硕培养现状认真做了调查统计,分析了在培养过程中出现的问题,尝试从转变传统教学理念,注重理论与实践相结合,注重专业技能培养,严格把关实践教学,鼓励开展科学研究等五个方面提出在培养全日制现代教育技术方向教育专硕过程中的优化策略。 展开更多
关键词 “互联网+”战略 现代教育技术 教育专硕 培养现状 优化策略
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新时期会计专业硕士能力素养提升路径研究--以湖北经济学院为例
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作者 胡慧娟 程佳欣 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2024年第1期134-138,共5页
专业硕士面向高层次职业实践和应用,会计专硕教育应强化学生能力素养培养并为社会输送有用人才,帮助缓解我国会计人才结构矛盾。本文采用问卷调查方法,以湖北经济学院会计专硕学生为研究对象,对当前我国会计专硕学生能力素养现状及优化... 专业硕士面向高层次职业实践和应用,会计专硕教育应强化学生能力素养培养并为社会输送有用人才,帮助缓解我国会计人才结构矛盾。本文采用问卷调查方法,以湖北经济学院会计专硕学生为研究对象,对当前我国会计专硕学生能力素养现状及优化路径进行研究。结果表明:新时代背景下,高校的人才培育方案基本能够覆盖社会对于会计专硕学生的能力要求,学生也具备培育自身能力素养的意识。但学生现有的能力水平仍有提升空间。此外,大环境催化出的“考公热”等现象也可能对专硕教育及会计人才结构带来影响,高校对于现行人才培育方案仍有进一步优化的必要性。 展开更多
关键词 会计教育 会计专硕教育 会计人才能力素养
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教育专硕的专业成长路径初探
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作者 胡晓雅 《科教导刊》 2019年第18期5-6,共2页
随着专业硕士被社会的接受程度逐渐增加,教育专硕报考人数也在增长。现代社会对中小学教师的能力也提出了更高的要求,在此背景下教育专硕如何通过研究生阶段的学习达到准教师门槛成为很多人关注的地方。笔者就教育专硕的专业成长路径进... 随着专业硕士被社会的接受程度逐渐增加,教育专硕报考人数也在增长。现代社会对中小学教师的能力也提出了更高的要求,在此背景下教育专硕如何通过研究生阶段的学习达到准教师门槛成为很多人关注的地方。笔者就教育专硕的专业成长路径进行了初步探索和分析,提出从调整心态开始,通过学习、实践和反思等途径实现专业化成长。 展开更多
关键词 教育专硕 专业成长 反思
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核心素养视角下教育硕士教师技能培养策略研究
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作者 胡冉冉 郑国萍 《办公自动化》 2017年第22期32-36,共5页
本文主要研究在核心素养视角下教育硕士教师技能培养的基本情况,此次调查的对象是2016级与2017级的教育硕士,他们来自河北科技师范学院和位于石家庄的河北师范大学,以教育硕士在教师技能方面存在的问题为突破口,以"核心素养"... 本文主要研究在核心素养视角下教育硕士教师技能培养的基本情况,此次调查的对象是2016级与2017级的教育硕士,他们来自河北科技师范学院和位于石家庄的河北师范大学,以教育硕士在教师技能方面存在的问题为突破口,以"核心素养"为视角,以专业能力、学习观念、职业道德、创新精神为主要研究方面,通过问卷调查法、文献研究法、访谈法、行动研究法等方法,探索有利于当下我国教育硕士专业学位教师技能迅速提高的具体方案,提出培养专业素质高、专业技能强的教育专硕的策略。 展开更多
关键词 核心素养 教育专硕 教师技能 提升策略
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Analysis of Vocational Skills and Employment Countermeasures of the Art Postgraduates
15
作者 Zhou Shiquan Wang Chengguo 《Review of Global Academics》 2014年第6期454-458,共5页
In the year of 2011, the ministry of education increased the art discipline and established the Master of Fine Art (MFA). At present, the national employment of art postgraduates has made progress in the training an... In the year of 2011, the ministry of education increased the art discipline and established the Master of Fine Art (MFA). At present, the national employment of art postgraduates has made progress in the training and development, however, the employment rate is relatively low. This article carries out an analysis on the causes of this current phenomenon combined with the orientation of professional skills and puts forward corresponding countermeasures. 展开更多
关键词 ART POSTGRADUATES vocational skills employment Countermeasures
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Development and challenges of professional Master of pharmacy education in China 被引量:4
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作者 Jie Gu Yanli Liu +3 位作者 Fengguo Xu Yongze Zhang Rong Shao Tao Lu 《Journal of Chinese Pharmaceutical Sciences》 CAS CSCD 2021年第1期69-76,共8页
In the present work,we aimed to describe the current situation and developing trend of professional Master of pharmacy education in China.Systematic searches of websites for literatures related to the specialty of pro... In the present work,we aimed to describe the current situation and developing trend of professional Master of pharmacy education in China.Systematic searches of websites for literatures related to the specialty of professional Master of pharmacy were conducted.E-mail or telephone inquires were made directly to 108 pharmacy institutions(schools and universities)in China offering the MPharm program.The MPharm program was established in China in 2010,which primarily focuses on cultivating professionals in fields,such as drug technology transformation,inspection and regulation of drugs,registration and distribution of drugs,and pharmaceutical services.After 9 years of development,it has almost completed the overall design of its higher education paradigm with Chinese characteristics.With the rapid development of the pharmaceutical industry in China,the professional degree of pharmacy education program at the master’s level is insufficient to meet social and market demand for qualified professionals.Therefore,doctoral-level programs are now being promoted. 展开更多
关键词 China Pharmacy education Professional Master of Pharmacy Chinese graduate program
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