医学专科升本科教学模式的现状及教学改革

成人医学"专升本"是专科起点的本科医学继续教育,是近年来发展迅速的高层次成人教育。最大限度地突出成人教育的特色,突破照搬"普教"教学模式的局限,创新培养模式,以提高学生的专业能力和职业素养,是适应新形式下成人教育的发展要求的必然趋势。

护理教育“专科升本科”课程设置改革的设想

高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证,探讨新时期护理教育“专科升本科”课程设置改革方向,加速护理人才成长,促进护理学科发展。作者认为,护理教育专升本课程设置应摆脱生物医学模式影响,突出护理,注重整体,加强人文,体现社区并结合我国实际,增设护理经济学概论,加强统计学、科研方法学、信息技术、法律基础等课程教学,以期将学生培养成具有创新意识、独立个性、勇于探索、开拓进取和实践技能的国际化人才。

建筑工程专业专科升本科培养方案探讨

本文对成人高等教育建筑工程专业专升本的必要性、生源状况、培养目标和规格、培养方案。

论专科升本科学生电子学实验教学

《电子学》是普通高校工程技术类专业一门重要的专业基础课,电子学实验是一门独立设置的专业技术实践课,在对专业人才的综合素质培养方面占有重要的位置。针对高校中的一个特殊群体专升本学生的特点,介绍了对电子学实验进行的尝试与实践。通过强化基础理论教学,结合仿真软件EWB教学提高了学生的学习主动性,积极性,培养了学生的实践操作能力,进而提高了实验教学质量。

医学院校专科升本科学员教学浅谈

医学院校专科升本科教育有其独特性,教育工作者需以这种特定的学生群体为主体,结合素质教育的基本要求,运用合理的教学手段,提高学生的整体素质水平.

专科升本科的方式有哪些?自考专科升本科是否更容易?

最近,不少读者来信来电询问:目前在我国国民教育系列中专科升本科的方式有哪些?自考专科升本科是否更容易?

专科升本科预防医学实验教学改革的探索与实践

本文结合专科升本科学生的特点以及临床医学专业（全科医学方向）学生的培养目标,以临床医学专业（全科医学方向）专科升本科学生为研究对象,对预防医学实验教学进行了综合性、设计性实验的尝试,为专科升本科预防医学实验教学的进一步改革提供了依据,同时为本科预防医学实验教学的改革提供了借鉴。

专科升本科药物化学实验教学改革探析

本文针对专科升本科药物化学实验教学的特点,引导学生查阅文献,对二苯甲醇的氧化步骤采用无毒、无污染的三氯化铁试剂代替浓硝酸,克服了后者所具有的腐蚀性、放出有毒二氧化氮气体造成环境污染的缺点,对苯妥英钠合成路线进行了改革.在不增加原有实验学时的基础上,训练了学生独立分析问题和解决问题的能力,提高了学生文献检索的能力,同时巩固了文献课程和实验课程的教学效果.

成人教育专科升本科临床医学专业课程设置研究

在文献研究和部分院校现行培养方案研究的基础上,采用德尔菲（Delphi）法对成人教育专科升本科临床医学专业课程设置进行优化和完善,初步构建了与当前我国卫生事业改革相适应的课程设置方案,为高校成人医学教育课程改革提供参考依据.

河北省普通高校专科升本科教育考试简介

普通高校专科升本科教育(原普通高校专接本,以下简称普通专升本)考试是全省统一组织的选拔性教育考试,是普通本科高校招生考试的重要组成部分,是应届专科毕业生升入普通本科院校的重要途径,生源群体还包括基层服务项目人员、原建档立卡贫困家庭应届专科(高职)毕业生和退役大学生士兵等,社会各界广泛关注。本文以2022年为例,对河北省普通高校专升本考试招生进行介绍。

知识点串联教学法在专升本护生课堂教学的应用

目的探讨知识点串联教学法在专升本护生课堂教学的效果。方法在传统授课方法的基础上,联合应用选择题、表格、情景案例引入等方法进行课程知识及护士资格考试内容的串联讲解,并进行效果评价。结果知识点串联教学的学生成绩显著高于传统授课法(P<0.05),学习兴趣,有助于学生考研和提高护士资格考试通过率。结论知识点串联教学能加强知识的联系性,增强学生学习兴趣,加深对知识的记忆,有利于提高教学质量。

在护理专升本的课程设置中开设专题讲座的尝试及效果评价

目的探讨在护理专升本的课程设置中开设专题讲座的效果。方法在护理专升本的课程设置中开设专题讲座,并调查学生对课程安排的意见。结果有90%以上的学生认为专题讲座的选题新颖,内容丰富,突出专科护理特点,能启发思维和开拓视野。结论开设专题讲座能拓宽学生的视野,使她们能及时接受护理的新知识,了解专科护理发展的新动态,弥补临床实践中的不足。

针对成人护理专升本学生特点指导科研训练

成人专科升本科学生具有实际工作经验 ,并迫切地希望学习和掌握护理研究方法 ,且有一定的论文写作的经验和能力 ,同时又存在着其护理研究和护理专业理论性缺乏和时间相对紧迫等问题。根据学生的这些特点 ,在指导学生完成科研训练过程中应注意了解学生特点和专长 ,合理安排指导教师 ,指导学生的科研训练选题应与其实际工作相结合 ,并在指导过程中进行理论知识的补充 ,加强护理研究论文撰写的指导 。

成人工科“专升本”教学计划的修订

成人专科起点本科，简称“专升本”，从１９８２年开始试办至今已有１７年的历史。由于“专升本”沟通了大学专科教育和本科教育，为专科毕业生升本科继续深造提供了机会，满足了用人单位对本科毕业生的大量需求，因此受到了社会的广泛欢迎。但“专升本”教学计划的制订或...