英语师范生教学基本技能训练体系研究——以专科层次小学英语教育专业为例

专科层次英语专业师范生教学基本技能训练体系由"课程示范""作业落实""日常强化""竞赛激励"和"评价督促"五个环节构成,具有"训练项目全面、训练程序完整、训练方式灵活、考核形式多元"的特点。运行该体系能够有效提高学生的教学基本技能,在一定程度上为提高师范学生小学英语教学能力做好铺垫。

五年制专科小学教育专业中化学教学现状分析及对策

随着时代的发展，五年制专科小学教育专业的化学课程教学现状出现了新特点。本文对现状进行分析并提出了相关对策。

专、本科小学教育专业课程建设的思考

当前我国师范教育体系正从三级师范向二级师范过渡，在这一过渡过程中，专，本科小学教育专业建设是其重要的方面，而课程建设又是专业建设的核心，我国自1984年开始小学教育专业大专化的尝试，至今已有十六七年的经验；1998年开始小学教育本科专业的试验，也有数年的经验积累，当前我国专，本科小学教育专业形成了三个层次，与这三个层次相应，形成了三种类型的小学教育专业课程，这三类课程由于层次上的差异，课程的平台也有所不同，进而形成了不同的课程特点，根据当前专，本科小学教育专业课程建设的这一现状，今后课程建设在方法上应注意处理好“专业性”和“大学性”，“层次性”和“连贯性”，“实践性”和“学术性”以及培养“优质”小学教师的问题。