消毒供应中心新进人员专科岗位培训模式构建与评价

随着消毒供应中心集中管理模式的纵深推进,人力资源需求变化较大,新进入消毒供应中心的人员,学历、教育背景均存在很大的差异,如何确保新进人员的培训效果,探索符合消毒供应中心专科特色的专科岗位培训模式,是消毒供应中心管理者关注的重要课题。本文从构建专科岗位培训管理体系、分阶段实施专科岗位分区规范化与岗位轮转精细化培训、考核与评价等几个方面探索构建了消毒供应中心新进人员专科岗位培训模式,通过3年的实施,有利于新进人员在一年内全面、系统地掌握消毒供应中心专业知识及专业技能,为安全、独立承担科室的各个岗位工作打下坚实的基础。

造口治疗师专科岗位工作指标体系的构建

目的 拟构建造的口治疗师科学、合理、规范的专科岗位工作指标体系,为合理使用及充分发挥造口治疗师的护理专家作用提供考评依据.方法 自行设计问卷,拟定5个一级指标、32个二级指标,以符合纳入标准的18名副高及以上职称造口治疗师为调查对象,发放问卷进行2轮调查,采用德尔菲法统计分析各项指标的重要性均数、标准差、变异系数、专家权威程度、专家意见集中程度;对有争议的指标与被调查者讨论形成一致意见.结果 问卷有效回收率均为100%;最终筛选出以岗位设置、岗位职责、岗位技术能力要求、岗位工作计划、岗位待遇的5个一级指标、12个二级指标的造口治疗师专科岗位工作指标体系;各项指标的重要性均数、标准差、变异系数、专家权威程度、专家意见集中程度等均有可靠数据证实.结论 本研究构建的造口治疗师专科岗位工作指标体系,基本达到科学、合理、规范,可以作为考评造口治疗师的参考依据.

拓宽院内急诊专科护士岗位培训对象模式的实践与效果评价

目的:探讨拓宽院内急诊专科护士岗位培训对象、实施理论与实践交叉培训模式对急诊专科护士核心能力、医院护理整体急救水平的影响。方法:对56名急诊专科护士实施半脱产院内急诊专科护士岗位培训,比较培训前后护士理论和操作考核成绩、急诊护士核心能力、护士所在护理单元急救管理质量。结果:培训后护士理论和操作考核成绩、急诊护士核心能力、护士所在护理单元急救管理质量比培训前显著提高,差异均有统计学意义(P<0.05),其中专业发展能力培训后比培训前虽有提高,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:拓宽院内急诊专科护士岗位培训模式,采用理论与实践交叉培训方法,可有效提高急诊专科护士核心能力,充分有效利用人力资源,提升医院护理急救水平。

浅析灾害救援中护理专业体系发展的意义

从灾害救援护理专业体系发展的状况、培训途径、培训内容等方面阐明其发展的意义。认为灾害救援护理人员需要具有良好的组织管理能力、扎实的专业基础、熟练的实践技能和稳定的心理素质,还要具有良好的沟通能力;优化护理人员培训方案以及大力开展灾害救援医学继续教育,注重专业能力建设才能适应灾害救援护理需要;专业性训练的护理人员在灾害救援中能够做到有效地应急冲突;提高护理人员专科岗位胜任能力,对促进护理队伍的应急救援能力有重要意义。