广东省急诊临床专科护士科研能力现状分析

目的通过分析2012—2018年广东省急诊临床专科护士培训学员结业后发表论文的数量、发表论文层次、研究方向以及学员科研基金申请立项、获得发明专利情况,对广东省急诊临床专科护士科研能力进行评估。方法通过问卷调查,对学员发表论文、科研基金申请立项及获得发明专利数量进行记录。其中对2012—2018年收录在中国知网、维普和万方医学文献数据库中广东省急诊临床专科护士发表的有关的文献进行检索,选取临床专科护士学员为第一作者的论文,对研究文献的年度变化、收录期刊层次、研究领域等进行系统性分析。结果共检索出相关论文245篇,论文主要研究领域聚焦于临床问题研究及临床实践技能方面,发表文献数量总体而言有逐年上升的趋势,多数文章发表于非统计源期刊,统计源期刊文章数较少。2012—2018年共获得科研基金共67项,每年科研基金数量不稳定。发明专利仅4项。结论广东省急诊临床专科护士经过培训后科研能力有所提高,但仍有上升空间;临床专科护士教育课程对学员科研能力的培养应继续强化。

以专职护士主导的健康教育对围手术期泌尿系结石患者的影响

目的探讨设立泌尿外科专科健康教育护士,对围手术期泌尿系结石患者健康教育的影响。方法选取2017年1月—2018年12月就诊我院进行手术治疗的泌尿外科患者,将2017年1月—2017年12月收治1116例结石手术患者设为对照组,2018年1月—2018年12月收治1144例结石手术患者设为实验组进行分析。对照组给予常规健康教育,实验组在常规健康教育基础上设立专科健康教育护士3名,并制作相关宣教工具,对患者采取有计划、针对性健康教育,比较分析两组的健康教育知晓率、满意度、护理纠纷及术后并发症发生率。结果实验组对护士工作满意度、知晓率均高于对照组,实验组的护理投诉、纠纷率及护理不良事件和与护理相关的术后并发症发生率均低于对照组,以上差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论设立专科健康教育护士减少了护理相关纠纷和护理不良事件、与护理相关的术后并发症的发生,有效地提高了围手术期患者的健康教育知晓率,提高了住院患者对护理工作服务的满意率,有利于优质护理服务的发展。

个体化指导在门诊2型糖尿病患者自我管理中的作用

目的探讨一对一个体化指导在2型糖尿病患者自我管理中的作用。方法将在我院内分泌门诊接受正规治疗的2型糖尿病患者124例分为两组，每组62例，A组为对照组，B组为一对一个体化指导组，对两组患者进行为期6个月的随访。观察患者随访前后体重、血压、糖化血红蛋白、空腹血糖及糖尿病认知的变化。结果A组患者失访8例、脱落12例。随访6个月后，B组患者的血压、糖化血红蛋白、空腹血糖较随访前明显下降（P〈0．01），A组患者血压、空腹血糖无明显下降。结论一对一个体化指导的自我管理教育方式能增强门诊2型糖尿病患者治疗的依从性，增强自我管理能力，有利于糖尿病患者的血糖控制和提高生活质量。