基于专科护士核心能力带教管理模式在胃肠外科护理带教中的效果分析

本研究旨在评估基于专科护士核心能力的带教管理模式在胃肠外科护理教学中的效果。方法 以2022年7月-2023年7月徐州医科大学附属医院胃肠儿外科50名实习护生作为研究对象。采用随机法分为对照组和观察组,每组25例。对照组给予传统教学,观察组给予专科护士核心能力带教管理模式。比较两组实习护生理论和实践考核成绩、核心能力、思维能力(批判性、系统、循证)、职业倦怠、自我评价(学习自主性、文献检索能力、沟通能力、分析问题能力)以及教学质量(课堂氛围、师生交流、同学互动、学习积极性、课堂专注力)结果 观察组实习护生理论和实践考核成绩90.16±1.19、95.14±2.10分高于对照组85.13±2.11、90.11±1.18分(P值均<0.05);观察组实习护生核心能力、思维能力、职业倦怠、自我评价以及教学质量评分高于对照组(P值均<0.05)。结论 基于专科护士核心能力的带教管理模式在胃肠外科护理教育中比传统教学模式更有效,该模式能够更好地提升护生的理论知识、临床技能和核心能力,同时减少职业倦怠,提高教学质量,鉴于这些发现,建议在护理教育中广泛采用这种新模式,以提高护理教育的整体质量和效果。

基于专科护士核心能力带教管理模式在胃肠外科护理带教中的应用

目的:探讨基于专科护士核心能力带教管理模式在胃肠外科实习/规培护士临床护理带教中的应用效果。方法:将48名胃肠外科实习/规培护士分为对照组和实验组,每组各24名。对照组进行常规带教,实验组应用基于专科护士核心能力带教管理模式。结果:实验组胃肠外科理论成绩、胃肠外科操作技能评分及核心能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:基于专科护士核心能力带教管理模式能有效提高胃肠外科实习/规培护士核心能力。

基于医联体模式下同质化护理在社区医院PICC置管患者中的应用效果

目的分析同质化护理在社区医院经外周静脉置入中心静脉导管患者中的应用效果。方法选择接受PICC置管化疗患者142例为研究对象,根据实施同质化护理时间分为实施前(2017年7-12月)64例、实施后(2018年7-12月)78例。实施前由各社区医院采用常规护理方式,后采用同质化护理模式,比较PICC专科护士核心能力、患者置管自我管理能力、置管相关并发症、患者满意度等指标。结果实施同质化护理后,社区医院专科护士PICC理论知识水平、维护操作技能、相关能力自评、相关能力他评评分高于实施前;患者日常导管观察、维护依从性、导管管理信心、信息获取、带管日常生活、PICC管理总分高于实施前;PICC置管相关并发症7.69%低于实施前21.88%;患者满意度94.87%高于实施前84.38%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论同质化护理有助于增强社区医院PICC专科护士核心能力水平,促进患者自我管理能力的养成,减少置管相关并发症的发生,提高患者满意度。