多专科模拟实景演练医护培训提高急性心肌梗死患者救治时效性研究

目的探讨多专科模拟实景演练医护培训提高急性心肌梗死患者救治时效性的价值。方法以中国胸痛中心认证中缩短急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)急诊经皮冠脉介入治疗(PCI)患者就诊至首次球囊扩张(DTB)时间的处理与救治措施为标准,由多科室护士长组成模拟实景演练培训小组,负责理论授课与设计实景演练方案,对105名相关科室护士和14名医生进行模拟实景演练培训。比较培训前280例(对照组)、培训后316例(观察组)STEMI急诊PCI患者的DTB各环节时间和预后情况。结果观察组DTB各环节时间显著缩短,DTB平均用时由104.64min缩短至77.45 min(均P<0.01),患者平均住院日和费用显著缩短和减少(均P<0.01)。结论运用模拟实景演练方法培训多科室护士明显缩短患者DTB时间,并显著提高急性心肌梗死患者救治时效性。

教学医院模拟中心专科模拟培训项目建设与实践

随着我国对医学模拟教育的日益重视,模拟中心硬件建设得到了迅速发展。然而,模拟中心使用率不高,尤其专科类的模拟教学工作开展不够规范是当前的主要问题。本文介绍了北京大学人民医院临床能力培训中心临床教学医院模拟中心专科模拟培训项目的设计和实施。考核结果显示,培训后学员的理论考试和操作考核得分分别为(74.40±10.64)分和(86.14±4.60)分,高于培训前的(53.92±13.84)分和(70.93±11.48)分,差异均具有统计学意义(t值分别为-10.64和-11.17,均P<0.001)。专科模拟培训项目效果良好,可以为广大模拟教学管理者及模拟教师提供借鉴和参考。

高级生命支持专科化团队培训模式在血透室的应用效果

目的观察高级生命支持专科化团队培训在血透室的应用效果。方法制定高级生命支持专科情景案例及培训方案,选取该院血透室2021年25名经过单项分段培训并通过基础生命支持的医护人员参加高级生命支持技能培训,并进行效果评价。结果培训后综合成绩分项、理论考核和CPR技能成绩均高于培训前,差异均有统计学意义(t=5.18、5.47、3.13、6.87、2.12、11.15,P<0.05)。结论在血透室施行医护团队专科案例情景模拟高级生命支持技能培训模式,能够有效提高医护团队有序有效性,提升抢救的综合协作能力和临床急救实践处置速度。

全市系统化医学模拟教育体系构建的探索与实践

医学模拟教育是提升临床医护人员岗位胜任力的重要手段之一,可有效缓解临床教学资源不足,提升医疗质量和保障患者安全。构建符合临床实际需求的临床技能中心是实施高质量医学模拟教育的基础。分析了深圳市构建全市系统化医学模拟教育体系的背景,从政府做好体系的宏观管理和顶层设计、合理确定医学模拟教育体系的功能定位、专科模拟资源做到差异化布局、按统一标准遴选纳入依托建设单位、通过信息化管理平台实现全市互联互通5个方面,运用资源整合共享与考培分离理念,提出了涵盖院校教育、毕业后教育和继续医学教育的医学模拟教育框架,阐述了构建区域性系统化医学模拟教育体系的理论基础与实施路径,为临床技能中心的规划建设提供了新的思路。