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网络培训对提高重症监护病房护士临床思维能力及专科理论水平的效果观察
被引量:
12
1
作者
朱霞
徐彩娟
《护理与康复》
2010年第10期831-833,共3页
目的观察网络培训对提高重症监护病房护士临床思维能力及专科理论水平的效果。方法采用配对设计,将重症监护病房护士40人分为观察组和对照组各20人,对照组采用传统方法培训,观察组采用网络培训,培训时间持续6月。比较两组的理论测试成...
目的观察网络培训对提高重症监护病房护士临床思维能力及专科理论水平的效果。方法采用配对设计,将重症监护病房护士40人分为观察组和对照组各20人,对照组采用传统方法培训,观察组采用网络培训,培训时间持续6月。比较两组的理论测试成绩及加利福尼亚批判性思维倾向问卷得分。结果理论测试成绩观察组为(76.62+6.39)分、对照组为(69.33+5.12)分,两组比较,t=3.98,P=0.038;加利福尼亚批判性思维倾向问卷各思维特质得分组内培训前后比较,观察组有统计学意义,对照组无统计学意义。结论网络培训能提高重症监护病房护士临床思维能力及专科理论水平。
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关键词
重症监护病房
护士
网络培训
临床思维能力
专科理论水平
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题名
网络培训对提高重症监护病房护士临床思维能力及专科理论水平的效果观察
被引量:
12
1
作者
朱霞
徐彩娟
机构
浙江大学医学院附属第二医院
出处
《护理与康复》
2010年第10期831-833,共3页
基金
浙江省教育厅立项课题资助项目
编号:491020+G20902
文摘
目的观察网络培训对提高重症监护病房护士临床思维能力及专科理论水平的效果。方法采用配对设计,将重症监护病房护士40人分为观察组和对照组各20人,对照组采用传统方法培训,观察组采用网络培训,培训时间持续6月。比较两组的理论测试成绩及加利福尼亚批判性思维倾向问卷得分。结果理论测试成绩观察组为(76.62+6.39)分、对照组为(69.33+5.12)分,两组比较,t=3.98,P=0.038;加利福尼亚批判性思维倾向问卷各思维特质得分组内培训前后比较,观察组有统计学意义,对照组无统计学意义。结论网络培训能提高重症监护病房护士临床思维能力及专科理论水平。
关键词
重症监护病房
护士
网络培训
临床思维能力
专科理论水平
Keywords
Intensive care unit
Nurse
Net training
Clinical thinking ability
Theoretical level
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络培训对提高重症监护病房护士临床思维能力及专科理论水平的效果观察
朱霞
徐彩娟
《护理与康复》
2010
12
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