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基于医学专科生导师制的思考
被引量:
1
1
作者
吴小玲
彭超芳
《西北医学教育》
2009年第4期657-658,662,共3页
鉴于传统医学专科教育人才培养模式存在着局限性,本文从落实科学发展观、顺应医学教育的发展、满足学生身心发展和传递知识规律的角度,阐述实施医学专科生导师制的必要性及可行性。针对专科生导师制实施可能出现的问题,提出以师德建设...
鉴于传统医学专科教育人才培养模式存在着局限性,本文从落实科学发展观、顺应医学教育的发展、满足学生身心发展和传递知识规律的角度,阐述实施医学专科生导师制的必要性及可行性。针对专科生导师制实施可能出现的问题,提出以师德建设为根本,以制度建设为保障,以过程监督为关键,以激励机制为动力的对策,来推动医学专科生导师制良性发展。
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关键词
专科生导师制
医学
专科
生
班级
思考
下载PDF
职称材料
题名
基于医学专科生导师制的思考
被引量:
1
1
作者
吴小玲
彭超芳
机构
南昌大学抚州医学分院
出处
《西北医学教育》
2009年第4期657-658,662,共3页
文摘
鉴于传统医学专科教育人才培养模式存在着局限性,本文从落实科学发展观、顺应医学教育的发展、满足学生身心发展和传递知识规律的角度,阐述实施医学专科生导师制的必要性及可行性。针对专科生导师制实施可能出现的问题,提出以师德建设为根本,以制度建设为保障,以过程监督为关键,以激励机制为动力的对策,来推动医学专科生导师制良性发展。
关键词
专科生导师制
医学
专科
生
班级
思考
Keywords
tutor system for junior college student
junior medical college student
class
reflection
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于医学专科生导师制的思考
吴小玲
彭超芳
《西北医学教育》
2009
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