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基于专科病种的日间介入手术模式探索与实践 被引量:1
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作者 陈善豪 赵昂 +3 位作者 江森 曹卫军 张哲民 艾开兴 《现代医院管理》 2019年第1期29-31,共3页
目的探讨专科医院日间介入手术的开展模式,并分析实施效果。方法运用流程再造等方法,优化日间病房管理模式,开展日间介入手术。结果实施日间介入手术后,患者平均住院日缩短了1. 81 d,住院均次费用降低了15. 3%。结论日间介入手术模式的... 目的探讨专科医院日间介入手术的开展模式,并分析实施效果。方法运用流程再造等方法,优化日间病房管理模式,开展日间介入手术。结果实施日间介入手术后,患者平均住院日缩短了1. 81 d,住院均次费用降低了15. 3%。结论日间介入手术模式的建立,提高了医院的运行效率和床位使用率,节约了患者的医疗成本,有效缓解了患者住院难、费用高的矛盾。 展开更多
关键词 专科病种 日间介入 临床路径 平均住院日 住院费用
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基于微信小程序结合CBL教学模式在专科优势病种临床教学中的应用
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作者 金晓慧 宋晓蓉 +2 位作者 杨琳琳 赵波 周显华 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期156-158,共3页
探究专科优势病种临床教学中,基于微信小程序结合CBL教学(案例教学法)模式的实施效果。方法 选择我院中医类本科实习生60名的数据资料进行分析,所有样本入选均为2020年03月-2023年07月。以2022年03月为中心,根据是否实施基于微信小程序... 探究专科优势病种临床教学中,基于微信小程序结合CBL教学(案例教学法)模式的实施效果。方法 选择我院中医类本科实习生60名的数据资料进行分析,所有样本入选均为2020年03月-2023年07月。以2022年03月为中心,根据是否实施基于微信小程序结合CBL教学模式将样本数据分为两组进行对比,其中未实施的样本数据纳入对照组,时间为2020年03月-2022年03月;将基于微信小程序结合CBL教学模式实施后的样本纳入研究组,时间为2022年04月-2023年07月,上述两组均为30名。分析两组考核成绩、教学效果、Mini-CEX测试成绩、对教学措施的满意度。结果 研究组考核成绩高于对照组,各数据指标间的差异对比有意义(P<0.05);研究组教学效果优于对照组(P<0.05);Mini-CEX测试成绩:研究组高于对照组,P<0.05,差异分析有意义;与对照组相比,研究组实习生对教学措施的满意度更高(P<0.05)。结论 基于微信小程序结合CBL教学模式可以帮助学生提升学习成绩,改善教学效果,满意度高,可积极推广。 展开更多
关键词 专科优势病种临床教学 微信小程序 CBL教学 教学效果 Mini-CEX测试成绩 满意度
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病案室参与管理疾病专科专治的措施 被引量:1
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作者 黎福清 史美玲 关松霞 《中国病案》 2008年第3期5-6,共2页
目的控制跨科收治病人,实行病种专科专治有利于病人和医院。方法病案编码员、质检员,病案室领导与医务科共同把关,控制跨科收病人。结果以病案室监控为主,医务科协助把关的方法,能有效控制跨科收病人的现象。结论现行的医疗体制下要控... 目的控制跨科收治病人,实行病种专科专治有利于病人和医院。方法病案编码员、质检员,病案室领导与医务科共同把关,控制跨科收病人。结果以病案室监控为主,医务科协助把关的方法,能有效控制跨科收病人的现象。结论现行的医疗体制下要控制跨科收病人有一定困难,引入病案室管理把关为主的模式,实行病种专科专治,是控制跨科收病人的好方法。 展开更多
关键词 管理措施 病案室 病种专科专治 医务科 跨科收病人现象
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