PDCA循环法在主要诊断选择培训中的应用

目的探讨将PDCA循环法应用于临床医师主要诊断选择培训的效果,为提高培训质量提供参考。方法选取2022年6月1日-2022年8月31日某院部分科室医师随机分为研究组和对照组,研究组32人,对照组33人。研究组基于PDCA分科室进行主要诊断选择培训。对照组按照传统方法集中培训1次。两组每月给予同步考核,统计考核成绩、主要诊断正确率、各主要错误类型占比及培训满意率。结果研究组学员3轮考核成绩呈递增趋势,对照组无明显变化。第3轮培训考核成绩研究组高于对照组(93.4分vs 78.8分,P<0.001)。研究组出院病案主要诊断正确率培训后优于培训前(91.2%vs 77.0%,P<0.05),且优于对照组培训后情况(91.2%vs 84.5%,P<0.05)。研究组学员培训总体满意率显著优于对照组(90.6%vs 75.8%,P<0.05)。结论与传统培训法比较,PDCA循环法能提升临床医师主要诊断选择培训的效果,提高住院病案首页主要诊断的正确率,值得进一步推广使用。