五年制专科管理模式研究

初中起点五年制专科是一种特殊学制,根据这一时期学生年龄的特点、心理的特点、思想状况,前三年的班级管理以班主任制为好。提出对班主任的基本素质要求及班级管理策略。

函授面授中应注意的几个问题

当前,随着高校函授规模的不断扩大,参与面授的教师也越来越多。但由于面授教师的教学水平层次不齐,使函授的教学质量受到了很大的影响。为此,笔者提出函授面授中值得注意的一些问题,供大家参考,以促进函授面授效果的不断提高。

思想政治教育专业“专升本”专题化教学研究

十多年的研究与实践充分说明，专题化教学是思想政治教育专业“专升本”教学的有效模式。其一般规律是：在专题的设置上，要把握科学性、热点性、拓宽性、深化性和针对性原则；在内容的组织上，要注意教材内容的拓展、教材内容的加深、专题内容的联系及与工作和思想实际相联系；在教学方法上，要做到自学与讲授相结合、讲授与研讨相结合、知识传授与能力培养相结合、知识传授与信念培养相结合。

引进竞争机制 增强办学活力

引进竞争机制增强办学活力省电大副校长乔显浩在社会主义市场经济体制下，要进一步完善按需办学机制，必须深入研究市场机制与按需办学机制的关系，找准它们之间的“接口”，适度引进市场机制。（一）引进市场调节机制，改革电大招生体制。过去在高度集中的计划经济体制下...

临床医学专升本儿科学教学中的特点、问题与对策

临床医学专生本学生在学习中存在的问题与普通本科生相比有很大的不同 ,表现在理解和综合分析能力强 ,有一定的专业知识基础 ,渴望提高的愿望强烈 ,但入学前专业素质差异大 ,基础理论知识相对薄弱。我们在儿科学教学中以学生为中心 ,遵循循证医学思想 ,以临床病例贯穿教学过程 ,调动了学生的学习积极性 ,有利于提高学生临床素质 ,促进专业发展。

听障学生报考高等院校应注意哪些问题?

全国招收听障学生的高校主要有：北京联合大学、长春大学、天津理工大学、南京特殊教育职业技术学院、中州大学、金陵科技学院等等。其中有公办学校也有民办学校，有些学校招收高中起点四年制本科，有些学校招收高中起点三年制专科或初中起点五年制专科。有些学校在全国招生，有些学校在所在省或一定的区域内招生，均为自主单独招生。具体范围可登陆相关学校网站查询该校《招生简章》。