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题名独立学院专职专任教师职业倦怠的调查与分析
被引量:4
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作者
吴时明
周菁
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机构
武汉理工大学高等教育研究所
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出处
《长春工业大学学报(高教研究版)》
2009年第3期57-60,共4页
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文摘
调查表明,独立学院专职专任教师职业倦怠问题是客观存在的,其形成原因来自社会、学校、学生及教师个人四个方面。预防独立学院专职专任教师职业倦怠的产生要从四个层面入手:建立良好的社会支持系统;学校要坚持以人为本,科学发展;教师要正确认识自身职业的地位、性质,善于自我调适;学校要优化人文关怀的氛围。
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关键词
独立学院专职专任教师
职业倦怠
成因分析
对策
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈独立学院专职专任教师自身发展困境及对策
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作者
江涓涓
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机构
福州大学至诚学院
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出处
《宁德师专学报(哲学社会科学版)》
2011年第4期86-88,共3页
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文摘
独立学院是我国高等教育大众化进程中出现的种种高等教育办学模式,成为我国高等教育从重要组成部分。独立学院专职专任教师自身发展过程中面临来自社会、政策、学院等诸多层面的困境,需针对问题本身的状、成因、程度等方面作出相应的管理对策。
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关键词
独立学院
专职专任教师
困境
对策
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分类号
G648
[文化科学—高等教育学]
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题名独立学院专职专任教师队伍现状的研究
被引量:1
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作者
艾树利
高京生
李金凤
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机构
长安大学
北京科技大学天津学院
天津市宝坻区环境保护局
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出处
《民办高等教育研究》
2009年第4期25-28,共4页
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文摘
教师队伍建设是高等学校建设的重点,而专职专任教师又是高等学校教师队伍的重中之重,专职专任教师队伍的水平与学校发展命运息息相关。本文就独立学院的专职专任教师基本情况进行了调查分析,并提出了若干提高教师队伍水平的措施。
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关键词
独立学院
专职专任教师
问卷调查
培养
建设
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名加强独立学院外聘教师管理的实践与思考
被引量:20
- 4
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作者
刘翠秀
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机构
广西师范大学漓江学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期55-56,共2页
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基金
新世纪广西高等教育教学改革工程“独立学院教师评价与管理机制创新研究与实践”的研究成果之一(课题编号:2006B37)
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文摘
文章从独立学院师资队伍中专职专任教师建设存在的问题入手,分析了当前独立学院外聘教师对独立学院发展的意义及管理上存在的问题,进而提出了加强外聘教师管理的措施,以期为独立学院师资队伍建设提供参考。
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关键词
独立学院
专职专任教师
外聘教师
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名独立学院教师招聘工作的探究
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作者
田君
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机构
天津师范大学津沽学院
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出处
《牡丹江教育学院学报》
2014年第6期49-50,共2页
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文摘
独立学院可持续发展的动力来源是较高的教学水平,建设一支优秀的教师队伍是保证教学水平的关键,由于独立学院建院时间还不长,招聘工作还处于不成熟阶段,通过分析独立学院教师队伍的现状,结合招聘的各个环节,分析独立学院教师招聘中存在的问题,并提出一些建议。
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关键词
独立学院
专职专任教师
招聘
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名独立学院师资队伍建设初探
被引量:6
- 6
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作者
宋芳
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机构
兰州商学院
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出处
《社科纵横》
2008年第9期141-142,共2页
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文摘
近年来独立学院发展迅速,在国家高等教育的发展中发挥着非常重要的作用,在独立学院的发展过程中,建设一支素质优良、结构合理,相对稳定的教师队伍是独立学院持续健康发展的关键环节,这篇文章分析了当前独立学院师资队伍的现状,论述了建立一支专职专任教师队伍的必要性和加强兼职教师管理的重要性,探索了适应独立学院特点的师资队伍建设的途径。
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关键词
独立学院
师资队伍建设
专职专任教师
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分类号
G648.7
[文化科学—高等教育学]
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题名武汉理工大学华夏学院经济与管理系
- 7
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出处
《财会通讯(下)》
2011年第12期162-162,共1页
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文摘
武汉理工大学华夏学院经济与管理系目前在校学生3400多人,教职工100人(专职专任教师78人),设有工商管理、会计学、国际经济与贸易、电子商务、市场营销、物流管理、财务管理7个本科专业及会计学、市场营销、国际经济与贸易、经济信息管理4个专科专业。经管系实验中心现有情商与管理技能实验室、经管仿真模拟实验室。
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关键词
武汉理工大学华夏学院
经济信息管理
专职专任教师
国际经济与贸易
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名现行高教体制下独立学院的再发展
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作者
谭春生
郑淑荣
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机构
吉林警察学院教务处
长春理工大学光电信息学院
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出处
《教书育人(高教论坛)》
2013年第5期4-5,共2页
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基金
“现行高教体制下民办独立学院机制创新研究”的国家课题
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文摘
教育部于2008年发布《独立学院设置与管理办法》——即教育部"26号令"。这个政策把独立学院的发展提到了议事日程,也为独立学院规范、科学发展指明了方向。政策之重点在于促使独立学院和合作母体公办高校剥离,走民办普通高校之路。所有独立学院在五年内要规范设置为民办普通高校(以下简称"转设"),教育部将对其进行全面考核验收。独立学院下一步如何发展,现在进入了一个重要的抉择期。
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关键词
独立学院
师资队伍建设
教育部
高教体制
民办普通高校
专职专任教师
校本部
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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