高校网络教育校外学习中心教学管理队伍的调研与思考——以江西省民办培训学校为例

近年来,高校依托当地民办培训学校建立校外学习中心,开展网络教育,呈加速增长趋势。民办培训学校已成为各地依托单位主力军。民办培训学校为当地在职人员继续教育做出了贡献,但其教学管理队伍现状不容乐观,包括管理理念、队伍结构和工作职责分工等方面存在不少问题。结合江西省实际情况,针对网络教育民办培训学校教学管理队伍突出问题,提出优化策略,为进一步规范当前民办培训学校教学管理队伍的职业行为,促进网络教育良性发展提供有益借鉴和参考,进一步推动江西省网络教育持续稳健发展。