长春市中小学专职培训教师队伍现状研究报告

高水平的培训教师团队在建设高质量中小学教师队伍方面有着不可替代的作用。目前,长春市的中小学教师培训以长春教育学院为依托,教育学院整合各方面优质教师培训资源,全力打造一支适合长春市中小学教师培训需求的优秀专职培训教师团队,以此促进我市中小学教师专业水平的提高和"教育质量提升工程"目标的达成。本文是长春教育学院院级资助课题《长春市中小学教师培训团队建设策略研究》的最终成果之一,研究报告基于对长春教育学院全体专职培训教师的问卷调查,结合年初举办的专职培训教师岗位练兵竞赛活动的情况,经过数据分析和材料整理,在对专职培训教师队伍存在的问题进行分析的基础上,提出了提升专职培训教师队伍培训水平的几点建议。

提高专职培训教师专业化水平的策略探讨

目前，我国中小学教师继续教育培训的专职培训教师的专业水平，仍然不能很好地满足教师继续教育培训的要求。为此，应建立专职培训教师队伍的培训制度和遴选制度、成立教师继续教育培训研究中心，以提高专职培训教师队伍的专业化水平。

混合式培训模式探讨

结合中国石化专职教师培训班,从培训内容、资源利用、培训环境和培训方式四个角度,分析混合式培训模式在实践中的应用。

浅谈中学性教育

性欲和性冲动是人的本能,美国学者F.弗莱斯认为:"对大多数青年来讲,性是一个浪漫而常跃跃欲试的过程.没有什么比性冲动更难控制的了."随着青春期性意识的朦胧与觉醒,中学生的心理正发生着微妙的变化,他们往往会对有关性的问题感到困惑和烦恼,有时还会引发伦理道德甚至法律方面的问题.目前,中学生性心理障碍无论在范围上还是程度上都较以前严重,由此而不能坚持正常学习与生活,导致休学或退学的学生相对数字已在逐年增多.由此可见,针对中学生的生理、心理特点进行适时、适量、适度的性教育已势在必行.