配备专职科学教师是开齐开好科学课程最基本的保证——小学科学教育现状调研报告

小学科学课程承担着培养小学生科学素质的重任,早期科学教育对每个人科学素质的形成具有十分重要的影响。然而在调研中发现,小学科学课程实施情况不尽人意:专职科学教师数量极其缺乏;科学课程开设严重不齐不足,兼职教师挪课现象相当严重;设施设备投入不足,科学专用教室和设备严重缺乏。这些问题严重影响小学科学教育正常开展。因此,必须提高对科学课程开设重要性认识,配备专职科学教师,保证开齐开好科学课程,促进学生创新意识和实践能力的提高。

课堂实验箱:非专职科学教师实验教学的法宝

科学实验是学生获得科学知识的重要手段,但小学科学教师群体中占比较大的非专职科学教师的实验开出率普遍较低。通过归因分析发现,学校选择、利用合适的课堂实验箱,对实验器材进行科学的配置、整理、标注,为非专职科学教师开展科学实验提供便捷的服务,以有效解决这一难题。