麦鸭专育生态高效种养技术初探

进行不同时期放入麦田的麦鸭专育试验,结果与常规养鸭相比,实行麦鸭专育对鸭生产及产量影响不大,但由于以小麦代替了部分全价饲料,从而降低了成本,增加了养鸭效益,并以5月15日(即小麦黄熟期)放入麦田的麦鸭专育节本增收效果最好。

玉米CMS育性恢复专效性分类系统的研究

据玉米雄性不育育性恢复专效性原理，用Ｍｏ１７核背景下分别带有Ｔ、Ｃ、Ｓ不育胞质的３个近等基因系测定了我国玉米育种常用和新近选育的２４个自交系对雄花育性的遗传效应，从中提出一套适合我国当前玉米育种应用的不育胞质分类系统，找出了一系列Ｓ、Ｃ组不育胞质的恢复系和保持系。另外，初步观察到一个对Ｔ胞质育性恢复的自交系ＨＺ３２，有待进一步研究证实。

专、创、思三育融合的《金属材料》教学工作页设计研究

随着我国教育发展,“工作页”的实施已打破了我国传统教育形势,作为传递知识的载体,工作页不同于传统课本所具有的陈述性与解释性,建立了具有创新意义的学习任务,令学生具有学习主动性。本文以《金属材料》课程的实际应用与当前学情分析为前提,融入课程思政和创新理念元素,对金属材料课程内容进行教学设计,选择金属材料行业的典型产品为载体进行工作页设计,并进行教学实践。在促进冶金专业学生知识、技能提升的同时,培养学生的各种职业素养,以满足社会的需求,对冶金专业其他课程的教学设计具有参考意义。

专创思三育融合的活页式教学工作页呈现形式研究——以《汽车售后服务接待流程》课程为例

本文以《汽车售后服务接待流程》课程为例,首先简要阐述了专创思三育融合的活页式教学工作页应用优势和当前教材设计工作中的不足之处,进而从教学学习全过程分析活页式教学工作页呈现形式和开发结构,旨在探索更具有创新性和互动性的活页式教学工作页呈现形式,实现立德树人的教育目标。

日据吉林时期的文化专制与奴化教育

日本在长期侵略中国吉林乃至东北的过程中,不仅在军事上以武力野蛮屠杀,在经济上进行疯狂掠夺,同时,为了摧毁中国人民的民族意识与抗日精神,对广大沦陷区的文教事业进行了疯狂的破坏,并强制推行奴化教育政策。日本对我国东北的文化侵略是其推行“大陆政策”的重要内容,也是极其野蛮、残酷和不可忽视的。在十余年的殖民统治岁月里,日本的军事侵略、经济掠夺和政治统治,总是伴随着文化渗透和文化专制而进行的。