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我国电化教育全面发展阶段专著发展史研究
1
作者
杨好利
李刚
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第S1期210-213,共4页
我国的电化教育从改革开放后进入全面发展阶段,这一阶段的全面发展为我国电化教育的发展奠定了坚实的基础,在一定程度上推动了我国教育信息化的进程。本文通过查阅文献资料,并对数据结果进行分析,从而找出我国电化教育这一发展时期专著...
我国的电化教育从改革开放后进入全面发展阶段,这一阶段的全面发展为我国电化教育的发展奠定了坚实的基础,在一定程度上推动了我国教育信息化的进程。本文通过查阅文献资料,并对数据结果进行分析,从而找出我国电化教育这一发展时期专著发展和电化教育发展之间的关系。
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关键词
电化教育
专著发展史
教育技术
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职称材料
题名
我国电化教育全面发展阶段专著发展史研究
1
作者
杨好利
李刚
机构
平顶山学院现代教育技术中心
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第S1期210-213,共4页
文摘
我国的电化教育从改革开放后进入全面发展阶段,这一阶段的全面发展为我国电化教育的发展奠定了坚实的基础,在一定程度上推动了我国教育信息化的进程。本文通过查阅文献资料,并对数据结果进行分析,从而找出我国电化教育这一发展时期专著发展和电化教育发展之间的关系。
关键词
电化教育
专著发展史
教育技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
我国电化教育全面发展阶段专著发展史研究
杨好利
李刚
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013
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