专转本护生学习适应性与应对方式的关系研究

目的调查专转本护生学习适应性水平,并探讨与应对方式的相关性,为提高其学习适应性提供相关依据。方法采用一般资料调查表、大学生学习适应性量表、简易应对方式量表对481名护生进行调查。结果专转本护生积极应对方式与学习适应性呈正相关关系,消极应对方式与学习适应性呈负相关关系。多元回归分析结果显示,积极应对方式通过学习动机、学习能力正向影响学习适应性,消极应对方式通过学习动机、学习能力、学习态度、环境因素负向影响学习适应性。结论专转本护生学习适应性处于中等偏下水平,与应对方式密切相关,采用积极应对方式可以提高学习适应性。