基于CDIO理念的合作互动型教学模式在散打专选课教学中的构建与实证

采用问卷调查、专家访谈、教学实验和数理统计等研究方法,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出CDIO工程理念的合作互动型教学模式,并在武汉体育学院进行武术散打专选课教改实证,以期为提高武术散打专项学生培养质量打开新思路与新视角,为我国体育院校民族传统体育专业武术散打专选课教学改革提供思路与参考。

球类专选课“联赛制”教学模式初探

从学生上体育课的本质需要出发,以“游戏精神”为指导,在球类专项课中实行“联赛制”教学模式。实践证明,此模式有利于培养学生对球类的热爱,为终身体育打下基础。

山东体院摔跤、柔道专选课教学改革的研究

从面向 2 1世纪人才培养的角度出发 ,以理论与实践相联系的原则 ,对山东体育学院摔跤、柔道专选课教学内容改革进行研究 ,认为应拓宽专选课的口径 ,实行主辅修 ,适当提高专业理论比例 ,加强实践环节 ,以培养学生合理的知识和能力结构 ,增强社会适应性 ,拓宽就业渠道。

“比赛法”在高师体育专业专选课教学中的实践研究

为适应新课程标准的全新要求,促进体育教育专业学生的全面发展.本文就高师体育教育专业(篮球、排球、足球)三大球专选课教学,依据学生的具体情况进行教学改革与研究,将"比赛法"引入课堂,旨在通过全方位的教学研究和改革,进一步提高学生的整体素质和综合实践能力.

健美操和艺术体操专选课初探

健美操和艺术体操专选课初探山东工业大学王爱华我校自１９８７年根据女生的生理、心理特点开设艺术体操和健美操专选深课以来，受到女生的普遍欢迎，参加艺术体操和健美操专选班的人数逐年增加，到１９９３年已增加到每周８个班、２４０人左右。由于我们制定了完整的教学...

排球专选课的组织与教学管见

分析认为,排球技术技能教学,应视学生整体的身体素质、技术不同,采用相应的组织与教学方法。组织教学中,因材施教,抓重点和关键技术,精益求精,才能取得最佳教学效果。

体育新课标下羽毛球专选课的教学改革设计与实验研究

根据基础教育《体育与健康课程标准》(简称新课标)精神的要求,在原有教学改革取得成果的基础上,采用文献资料法、专家调查法和实验研究法,按照"健康第一、以人为本"的思想,设计体育教育专业羽毛球专选课教学的改革方案。实验证明:重新设计的教学改革方案具有优良的教学效果,能够更好地培养学生掌握羽毛球知识、提高羽毛球技能及基本教学能力。

健美操专选课中形体训练的重要性

形体训练是健美操特征——健、力、美的体现,也是健美操动作训练的基础,在健美操中有着举足轻重的作用。将形体训练贯穿于健美操专选课的始终,才能取得良好的教学效果。

排球专选课程立体式教学模式实践研究——以成都体育学院为例

传统的排球专选课程教学理念存在着重竞技轻综合能力、教学内容缺少实用性、教学方式过分依赖课堂式授课而轻实践操作环节等问题。为适应社会多样化、全面化的要求,使学生具备较强的综合能力,在成都体育学院排球专选课程中建立与社会相关领域对体育从业人员要求相适应的多元教学内容体系和校内第一、二课堂、校外各种社会体育工作参与的多层次技能实践教学框架。通过实验教学、问卷调查、数据统计等方法证明:1)立体式教学模式所构建的多元性知识技能体系适应了社会发展要求;2)多层次综合技能实践教学系统提高了学生社会适应能力,拓宽了就业、择业路子;3)新模式的教学概念体现出合理性、可行性和科学性;4)新的培养模式可实现专项知识技能向社会实际工作能力的有效转换;5)形成了本学科课程教学新理念,为今后排球专选课新大纲制定及教材编写奠定了理论与实践基础。

足球专选课技评考核的量化设计

在足球专选课的考试中,采用量化的方式进行技术评定,改变了以往技术评定以教师的主观评判为依据的做法。能够较为客观地反映学生技术动作掌握的实际水平,使其考核更趋于科学、公正。

控制论在排球专选课中的运用

运用控制论的方法 ,对西北师范大学普通系学生排球专选课教学活动进行了全面的总结 ,指出有效地实施系统控制 ,并注重各个控制过程的细节 ,是实现教学过程优化。

对普通高校足球专选课层次分组教学法研究

对普通高校足球专选课层次分组教学法研究烟台大学体育教学部张伟，李荣日１前言自１９９２年国家教委颁发了《全国普通高校体育课程教学指导纲要》后，普通高校体育课中绝大部分现已开设了二、三年级足球专选课。为在今后教学中便于“教好”、“学好”，本文通过实际实验...

体育院系网球专选课教学改革初探

本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对高校体育院系网球专选课现状进行分析研究并提出教学改革措施,旨在推广运用"主体性"、"启发式"教学以及让学生更多参与实践来提高教学质量和效率。

甘肃省高校体育教育专业篮球专选课的现状调查与对策研究

文章运用问卷调查、数理统计、专家访谈等方法对我省高校体育教育专业篮球专选课从授课时数、师资力量、场馆设施等现状进行调查,提出优化师资队伍结构、加大课时力度、改善教学方法、提高裁判水平、改革考试方式和加快场馆建设等建设性建议,对我省高校体育教育专业篮球专选课的发展有一定借鉴意义.

贵州省高校体育教育专业篮球专选课现状及对策研究

采用文献资料、专家访问、问卷调查,数理统计法等方法,根据师范性特点,从体育教学改革方向出发,对贵州省高校体育教育专业篮球专选课程的开展、学生来源、课程设置、教学条件、考核与评价、师资力量等进行分析,找出影响贵州省各高校篮球专选课教学中存在的问题,提出了相应的对策。

高校乒乓球专选课运动负荷的研究

高校乒乓球专选课是大学生喜爱的体育课程 .由于受大学生技术水平的影响和乒乓球运动项目特点的制约 ,课堂运动量偏小 .本文提出要围绕让学生运动起来这一目标 ,灵活选择各种适宜的练习方法和手段 。

高校体育教育专业足球专选课翻转课堂教学模式的研究

引入翻转课堂教学模式,改变传统的足球教学模式。将高校体育教育专业对足球专选课的要求与翻转课堂的特色相结合,建立足球专选课翻转课堂教学模式。实现真正发挥学生自主性、提高教学质量、树立＂终身足球＂理念的目的。

河北省高校体育教育专业足球专选课程现状研究

走访和调查了河北省设有体育教育专业的高校,分析后认为河北省体育教育专业足球专选课程开设的现状为:足球专选课目前目标定位相对集中,缺乏对当地社会需求和学生自身发展的考虑;开课时间全省比较统一,但总体学时偏少;注重足球技战术训练,理论知识学习偏少;学生参与教学实践过少。对其中存在的问题进行了分析,提出了改善足球专选课程现状的建议。

大学生体育专选课学习的满意度调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及访谈法,进行大学生体育专选课学习的满意度调查。调查结果表明,学生对专选课上同学关系和教师的职业道德较为满意,对部分专选课任课教师的技术水平和教学方法、体育场馆器材卫生和管理水平、体育评价的公开性、学习内容的传统性满意度较低。学校不仅要充分挖掘现有的体育教师的潜能,要对教师进行多渠道的培训,而且要加强场馆的建设和管理,合理开发体育资源。

本院足球专选课技战术教学苦干问题的实验研究

足球技战术的教学是体院足球专选课教学的重要内容之一，文章对如何提高其教学质量水平的相关问题进行了系统的实验研究，以熟悉球性练习贯穿足球基本技术教学的全过程，在不同学期有不同的侧重；从防守技、战术入手，加强战术练习的对抗性，提高学生在对抗条件下合理运用足球技战术能力，从而使足球专选课教学水平得以全面的提高。