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基于专长模型的中美信息分析师核心专长能力对比 被引量:2
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作者 古扬 吕斌 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第9期142-147,共6页
[目的/意义]通过对中美招聘广告进行对比,了解中美信息分析师职业能力发展的程度和差异,从而对国内信息分析师的培训和发展提供建议。[方法/过程]抓取智联招聘和Career Builder网站关于信息分析师的数据并通过人工清洗得到310条国内数据... [目的/意义]通过对中美招聘广告进行对比,了解中美信息分析师职业能力发展的程度和差异,从而对国内信息分析师的培训和发展提供建议。[方法/过程]抓取智联招聘和Career Builder网站关于信息分析师的数据并通过人工清洗得到310条国内数据和302条国外数据,基于专长模型视角对中美军事及国家安全信息分析、技术信息分析、商业与竞争情报分析、金融信息分析、信息咨询五大领域的信息分析师进行核心专长能力对比分析。[结果/结论]从个性、技能和知识维度得出中美信息分析师核心专长能力对比矩阵图,基于对比结果为我国信息分析师的教育和培训提供参考建议。 展开更多
关键词 美国 专长模型 信息分析师 专长能力 比较分析
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新形势下公安大学生专长能力的培养
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作者 马志龙 《山东警察学院学报》 2000年第6期76-77,共2页
形势的发展要求公安大学生要具备较强的专长能力,而这种专长能力需要以博览群书、掌握专业知识、合理的课程设置等途径来培养,其具体做法则是依据教学的变化确定学习方法,不断积累经验,以及摄取多方面的知识等。
关键词 公安大学生 专长能力 培养
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论硕士研究生教育在服务职业中的功能定位
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作者 王博 《职教论坛》 北大核心 2014年第10期30-34,共5页
我国硕士研究生教育一直以科研人才培养为定位,但现实的就业局面要求硕士研究生教育应在服务职业和学术之间达成统一,因此,将之定位于培养高层次专业人才更为适宜。硕士研究生教育应以有效促进学习者的专长能力发展为基础,实现其服务职... 我国硕士研究生教育一直以科研人才培养为定位,但现实的就业局面要求硕士研究生教育应在服务职业和学术之间达成统一,因此,将之定位于培养高层次专业人才更为适宜。硕士研究生教育应以有效促进学习者的专长能力发展为基础,实现其服务职业的功能,并且需要清晰其与本科教育在服务职业上的功能区分,还需要关注各领域对专业人才需求的特征差异。 展开更多
关键词 硕士研究生教育 教育的职业服务功能 功能定位 人才培养目标 高层次专业人才 专长能力发展
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企业信息化中的相关策略思考
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作者 马赚华 王明 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2003年第3期100-101,共2页
从新形势下企业信息系统构建的实际应用层面出发,阐述我国企业信息化中面临的阻力和相关运行策略,以对我国企业在入世的前提条件下获取更大的能力和竞争优势提供帮助.
关键词 企业信息化 竞争优势 放大效应 现状 企业专长能力
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把握企业人力资本投资的方向与重点
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作者 吴中伦 《企业研究》 2001年第1期59-59,共1页
关键词 企业 人力资本投资 核心专长能力 知识创新能力
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创业团队认知能力与创业决策关系的实证研究 被引量:5
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作者 吕途 周建林 于德 《山东社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期119-124,共6页
创业团队作为影响创业企业生存与发展的关键因素,已经越来越受到企业家和研究者们的关注。目前有关创业决策与创业团队认知能力相互关系的研究尚不明晰。本研究立足认知视角,搭建出创业团队认知能力与创业决策间的作用框架并进行实证讨... 创业团队作为影响创业企业生存与发展的关键因素,已经越来越受到企业家和研究者们的关注。目前有关创业决策与创业团队认知能力相互关系的研究尚不明晰。本研究立足认知视角,搭建出创业团队认知能力与创业决策间的作用框架并进行实证讨论。以认知共识、认知互动、认知适应为基础提炼出创业团队认知能力结构维度,探讨创业共识能力、专长配置能力、监测调控能力对创业决策的影响,从而揭示创业团队认知能力不同维度对决策速度、决策效果的差异化作用路径。 展开更多
关键词 创业共识能力 专长配置能力 监测调控能力 决策速度 决策效果
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小议企业用人之长
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作者 李冠强 《中国乡镇企业》 2008年第7期40-41,共2页
企业的用人是一项涵盖内容非常广泛的课题,它考察的不仅是企业的高层管理者成功驾驭企业组织的能力,更考察企业的高层管理者高瞻远瞩、运筹帷幄、决胜未来的品质和胸怀。对于管理者来说,企业的用人之道在于知人善任、用人之长。
关键词 被管理者 企业用人 工作任务 员工能力 高层管理者 任务完成 管理工作 知人善任 专长能力 人力资源
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21世纪需要“四美”青年
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作者 慧子 《三月风》 1999年第10期20-21,共2页
21世纪,靓女俊男的标准是什么?我通过对近百名不同年龄段的人的问卷调查,归纳出了4条,即:一、打扮着装美,二、专长能力美,三、心理素质美,四、思想境界美。就是说,只有同时具备了以上4条,才可以称得上真正意义上的靓女俊男。 一、打扮... 21世纪,靓女俊男的标准是什么?我通过对近百名不同年龄段的人的问卷调查,归纳出了4条,即:一、打扮着装美,二、专长能力美,三、心理素质美,四、思想境界美。就是说,只有同时具备了以上4条,才可以称得上真正意义上的靓女俊男。 一、打扮着装美 现在,有些男孩女孩凭着爹娘赐给的漂亮脸蛋和标准身材,还有时代提供的精美包装,去求职,去竞争,大都获得了成功。 展开更多
关键词 21世纪 心理素质 思想境界 境界美 思想觉悟 着装美 专长能力 中央电视台 年龄段 女青年
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