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浅析应用型本科院校学前教育专业专门化方向课程体系构建的可行性
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作者 丁晓琼 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第27期40-41,共2页
自2010年以来,社会各界对学前教育在基础教育中的重要性的认知不断提升,而社会对学前教育专业人才的需求也日益增长,但是高校始终无法培养让用人单位满意的学前教育专业人才。本文立足于学前教育专业人才培养的现状,提出构建应用型本科... 自2010年以来,社会各界对学前教育在基础教育中的重要性的认知不断提升,而社会对学前教育专业人才的需求也日益增长,但是高校始终无法培养让用人单位满意的学前教育专业人才。本文立足于学前教育专业人才培养的现状,提出构建应用型本科院校专门化方向课程体系构建的必要性和设想,以期为提高应用型本科院校学前教育专业人才培养质量提供建议和借鉴。 展开更多
关键词 应用型本科院校 学前教育 专门化方向课程体系
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计算机软件专业主干课程群探索 被引量:4
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作者 李萍 《无锡职业技术学院学报》 2005年第4期4-5,8,共3页
论述了软件专业主干课程群的设置目的、作用和开发途径,并探索软件专业主干课程群的具体科目。将课程划分为专业核心课程和专门化课程。期望对今后的教改有所帮助。
关键词 软件专业 主干课程 专业核心课程 专门化课程
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构建中职国际商务专业核心课程体系
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作者 杜雷 杨晔 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2007年第3期35-36,共2页
构建中职国际商务专业核心课程体系,是根据当前地区外贸工作的实际需要,努力探索的一种与外贸企业具体工作岗位相对应的、能进行项目式教学的课程体系。核心课程体系涉及到核心课程的开发、专门化方向课程的构建及它们之间的关系,是当... 构建中职国际商务专业核心课程体系,是根据当前地区外贸工作的实际需要,努力探索的一种与外贸企业具体工作岗位相对应的、能进行项目式教学的课程体系。核心课程体系涉及到核心课程的开发、专门化方向课程的构建及它们之间的关系,是当前深化课程改革进行探索的一个重要问题。 展开更多
关键词 中职 国际商务专业 核心课程体系 核心课程 专门化课程
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机电一体化专业主干课程的探索 被引量:2
4
作者 徐永生 徐安林 《无锡职业技术学院学报》 2003年第2期5-7,55,共4页
论述了主干课程的含义、作用和专业主干课程的组成 ,并探索专业主干课程的具体科目 ,期望对目前的教改以及新专业 (或专门化 )的设置和专业建设有所帮助。
关键词 专业主干课程 专业核心课程 专门化特性课程
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