新时代高校专门博物馆促进学科发展的路径论析

高校专门博物馆作为高校学科文物收藏、文化宣传和科研教育的重要基地,承担着传承学科文化、促进学科发展等重要功能和职责。迄今为止,我国高校专门博物馆已经取得了一定的收藏与学术研究成就,但是这种成就对于促进学科发展的目标来说尚显贡献不足。以中国法庭科学博物馆的具体教学研究情况为例,高校专门博物馆应利用自身收藏和展览、学科教育和学术研究功能,传承学科文化,强化身份认同与文化自信。特别是围绕习近平总书记提出的“建构中国自主知识体系”这一时代命题,高校专门博物馆应积极探索设立馆际“收藏—研究”交流平台,将学科文化自信充分融入自主性知识体系教育之中,立足时代需求创新学科研究范式。

基于语义差别法(SD)的北京市博物馆观众感知评价研究

本文以综合性、纪念性和专门性三类博物馆为研究对象,2023年5月在北京市9个博物馆进行了有效观众问卷调查,通过语义差别法对博物馆的观众感知进行全面、系统性的实证分析,重点分析了不同博物馆类型、不同个体特征及偏好选择下的观众感知差异性,并就观众对不同类型博物馆的感知收益和受损情况进行比较分析。研究表明:(1)观众对三类博物馆在整体风格、色温色调和语言丰富度等方面的感知差异较大,而在外观造型、内容准确度和文字规范度等方面的感知差异较小;(2)观众对三类博物馆在整体风格、色温色调和展品分布等方面的感知差异性非常显著,而在外观造型和内容准确度方面的感知差异性并不显著;(3)观众对综合性博物馆的感知评价最高,对专门性博物馆的感知评价最低;(4)综合性博物馆和纪念性博物馆观众认为自身属于感知受益方,而专门性博物馆观众则认为自身属于感知受损方。

以北京中医药大学中医药博物馆为例探析博物馆场域下的中医药文化宣教策略

中医药是中华文明瑰宝,中医药文化凝聚着中华民族优秀文化的特质与精髓,中医药博物馆是宣传中医药知识文化、进行公众教育的优势平台,具有较强的宣传教育职能。文章从北京中医药大学中医药博物馆现状入手,分析了博物馆场域下中医药知识文化宣传、教育过程中存在的问题,并从内容建设、基本业务讲解、开展教育活动、丰富展陈等方面实例探讨所采取的有效策略,以促进中医药文化宣教活动在博物馆场域下有效展开。