从助跑与起跳结合的角度上探讨跳高运动员的下肢专门素质训练

跳高是一项需要高功率爆发力以及合理、正确技术的田径项目之一,关于如何更有效地去发展对跳高专项有直接作用的下肢专门素质,是极为重要的,多年来我们在这方面是重视的。然而我们有不少的运动员,他们的一般弹跳力很好(如:立定跳远,立定多级跳、原地纵跳),可惜的是这些弹跳素质不能在跳高时充分地反映出来,尤其是助跑一快就几乎无法完成起跳的动作。例如我组过去有一位跳高运动员(该运动员已于1981年分配了),他的一般弹跳素质很好,立定跳远3.44米,立定三级跳9.98米,原地过竿1.72米。

谈短跑技术与专门素质的互溶、互补、互促关系及配套训练

根据系统论的观点，只有当系统内的各要素高度协调，才能使系统的功能产生正效应。在训练中，狠抓了短跑技术的本质特征—以髋为轴的高速摆动技术，并围绕着“摆动”的技术核心，将“技术＋ 专门练习＋ 专门素质”反复揉合，此种综合化的配套训练，使队员的技术、成绩、素质同步增长。

高素质技能型专门人才培养的认识与建议(二)——谈“行动式”课程教学模式

课程教学模式是人才培养的落脚点,学校人才培养的改革与建设,最终都要依靠每一位教师落实到每一门课程的教学中,落实到有效的教学模式中。本文就培养高素质技能型专门人才,应实施的教学模式,进行了深入地探讨。

高素质技能型专门人才培养的认识与建议(一)——谈办学管理平台、实训基地、师资队伍建设

本文从构建坚实的"校企合作"办学管理平台、建设生产性实训基地、建设具有双师素质教学团队和兼职教师队伍三个方面,就如何实现高素质技能型专门人才培养,进行深入的探讨。

培养更多高层次 高素质专门人才 实现研究生教育的跨世纪发展

培养更多高层次高素质专门人才实现研究生教育的跨世纪发展●曾繁仁党的十五大提出了建设有中国特色社会主义事业跨世纪发展的目标和任务，如何将这一任务落实到研究生教育工作之中，实现我国研究生教育的跨世纪发展呢？我们应根据江泽民同志《报告》的精神，在研究生教育...

坚持“三个面向” 培养高素质专门人才

在邓小平“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神指引下,我国教育事业迎来了百花齐放的春天,教育的发展和改革取得了显著成就,为各行各业培养出了大量合格劳动者和专门人才,推动了社会主义经济飞速发展,不仅为社会主义现代化事业作出了贡献,而且为21世纪经济的持续发展奠定了坚实的基础。

二十一世纪高校人才素质培养研究

一、素质教育是二十一世纪世界高等教育发展的趋势 到二十一世纪中叶我国人均国民生产总值将达到中等发达国家水平。国际、国内的经济发展形势呼唤着高素质专门人才,因此,培养高素质人才,发展素质教育,已成为世界高等教育的共识。 1. “全球可持续发展”,需要高素质人才。面对二十一世纪,由于人类资源的消耗,人口的剧增,给世界环境带来巨大负面影响;粮食生产问题。

高校素质教育浅议

实施素质教育是高等教育改革和发展的必由之路。对青年大学生进行素质教育,既可以培养适应未来社会需要的高素质专门人才,又有利于促进社会形成一种良好的精神文明环境和积极发展态势。 江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人才资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”这便是高等教育面临的跨世纪的战略任务——培养高素质的劳动者和专门人才。

电力机车专门化方向建设的研究和实践

高职教育是培养高素质技能型人才的摇篮，我院电力机车专门化人才培养体系是紧紧围绕技能型人才培养这一主线，在人才培养方案、实训基地和专业师资队伍的建设等方面做出了深入的研究和实践。

浅谈高等院校的素质教育

在第三次全国教育工作会议上党中央、国务院向全党全国人民发出了全面推进素质教育的总动员。高等学校作为培养人塑造人的重要阵地，应认真贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育，为我国的经济建设和社会繁荣培养更多高素质的专门人才。

浅谈高校的素质教育

本文根据高等学校素质教育的具体内容和要求，谈了具体实施的几点个人看法。

现代高校实验教学存在的弊端

高校是培养高素质专门人才的摇篮,实验教学是提高高校学生动手能力的一个重要环节.随着我国高校的发展,实验教学越来越受到人们的重视,同时高校实验教学存在的一些问题也日益暴露[1],相关改革刻不容缓.

高职应用电子技术专业教学改革探索

高职院校专业建设的目标是培养高素质技能型专门人才。针对湖南省电子信息产业高级技能人才紧缺的形势,笔者学校应用电子技术专业明确专业定位,构建"岗课证相融通"的工学结合人才培养模式,重构基于工作过程系统化的"层次化、模块化"专业课程体系,建设与专业课程配套的教学资源,取得了较好的专业教学改革效果,值得推广。

“知—行—思”人才培养模式探究——以河北大学经济学专业为例

近年来,在我国高等教育教学改革过程中,人才培养模式的改革与创新逐渐成为新的热点。2010年,国务院颁布并实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）中提出要＂提高人才培养质量＂＂牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才＂。

控制科学与工程学科人才培养模式多样化的思考

本文剖析了我国控制科学与工程学科人才培养模式目前存在的主要弊端,指出了在我国对高素质专门人才尤其是拔尖创新人才的培养刻不容缓,提出了对控制科学与工程学科高素质专门人才培养模式多样化的思考。

论心理学在成人教育中的作用

论心理学在成人教育中的作用●张洪林培养大批高素质专门人才是高校在当前新的政治经济形势下的首要任务，作为高等教育三大板块之一的成人教育自然也不例外。怎样改革传统的教育、教学方式，促使成人学员更有效地学习，全面提高自身素质，已成为广大成教教师和教学管理人...

高校心理健康课教学模式研究述评

加强和改进大学生心理健康教育是促进学生健康成长、培养高素质专门人才的重要举措。为充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用,教育部专门制定了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》。《大学生心理健康》作为一门集知识性、技能性、互动性于一体的心理健康教育主干课程,其教学模式直接关系到大学生心理健康教育的效果。因此,对心理健康课教学模式已有研究进行述评具有重要意义。

高职教育课程改革的反思——以光机电应用技术专业为例

结合武汉软件工程职业学院光电子与通信工程系光机电应用技术专业的实际情况,联系高职教育的发展趋势,浅谈了光机电应用技术专业培养什么样的人才和怎样培养人才,并对该专业的教师提出了具体的要求,对高职教育课程改革的进行了一些反思。

高校学风建设的现状分析及对策建议

学风建设历来是高校的一项基本建设,在高校建设中有相当重要的地位。因此,重视和研究高等学校的学风问题对于遵循教育规律,探索新时期教育工作的新路子,培养德智体全面发展、符合用人单位需要的高素质专门人才具有十分重要的意义。