“校局共建”模式下专项培养社区民警研究

为了回应人民群众在新时代背景下对公安社会基层治理提出的新要求,天津市公安局河东分局与天津公安警官职业学院联合打造全局示范"校局共建"机制。分局以"六融八合"社区警务机制的成功经验为范本,制定符合平安建设发展需要的社区警务后备力量的培养标准。警院根据分局对社区警务的实际需要,广泛融合教学资源组建"联合师资",为在校生开设社区警务专项培养课程。通过课堂学习到分局实践再回到课堂的循环,有利于学生将理论与实践紧密结合,为将来从警打下坚实的业务基础,也为今后专业发展方向提供新的机遇。"校局共建"是公安院校在新时代社会基层治理新形势下,培养适应基层实战单位对人才需求的必然发展途径。

河北省新型职业农民专项培养现状及创新模式分析

在农业发展规模逐渐扩大的趋势下,农业产业链、农业所引用的生产技术、农业融入的信息资源已经非常丰富,为了适应新型的经营模式,必须加强对职业农民专项培养的重视培训。党的十八大报告提到的有关于农业发展的核心发展目标是"坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化,推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动"。本文就河北省新型职业农民专项培养的现状及策略进行深入分析。

小学生自主定向能力专项培养课程的探索与实践

自主定向是小学数学“成长型课堂”的起始板块,学生的自主定向能力对该学习板块的效果有较大的影响。通过自主定向能力专项培养课程的开发与实施,能够较好地提高学生的自主定向能力。文章从自主定向能力发展指标、专项培养课程设计及实施策略等三个方面介绍了两年来的探索与实践的成果。

高山滑雪运动员专项能力培养的研究

高山滑雪运动员专项能力的培养应该从控制身体姿态能力和力量素质两方面入手,突出项目特点,从而使运动员能够具备高速滑降过程中所需要的运动能力。控制身体姿态能力和力量水平对于保证滑降时的技术是至关重要的,实践证明,只有专项能力得到提高才会对运动成绩有所促进。

高校田径专项的培养现状与教学策略探讨

田径专项是我国高校田径教学中尤其重要的课程,田径专项课程设置是否科学合理对培养田径人才关系重大。本文以云南省9所设有体育专业的高等院校为调查对象,对田径专业课的选课、使用教科书、教学方法、硬件设备、师资力量等现状展开分析,提出了制订统一大纲、采取多元化教学方式、加大硬件设备的投资力度和加强师资队伍建设4个措施,旨在为有关部门和教师提供参考。

高职教育园林景观设计专项人才培养模式分析

本文结合多年教学经验,指出高职教育园林景观设计专项人才培养模式,首先指出培养高职教育园林景观设计专项人才的重要性,之后分析高职教育园林景观设计专项人才培养模式,希望能够提出有效见解。

“专项制”警务硕士研究生培养模式:理论框架与实践探索

针对警务硕士专业学位研究生培养过程中存在的工学矛盾、实践性培养不足、双师队伍建设滞后等问题,中国人民公安大学面向新时代国家安全战略和公安工作重大需求,基于相关理论构建警务硕士研究生培养框架,充分发挥学校和公安实战部门协同育人作用,通过建立特定化、专门式项目招生机制,打造实战化前沿化课程体系,依托大案要案开展实战实训,成立“专业+行业”联合导师组等方式,驱动警务硕士研究生培养的“警教融合”,构建突出实战化和专业化育人导向的“专项制”警务硕士研究生培养新模式。

试析帆板运动员运动训练中的专项意识培养

伴随着体育事业的不断发展,越来越多的人对体育事业开始慢慢的关注起来。由于帆板运动是一项需要借助风力来完成的水上体育项目,同时在比赛的过程中也会出现各式各样的复杂天气,所以帆板运动员应具备较强的心里素质以及专业意识。本篇文章中根据专项意识的作用及意义进行了全面的分析,如何有效的培养帆板运动员专项意识的方式与方法,希望可以为帆板运动员在训练中的专项意识培养提供些许的帮助,同时希望可以帆板运动员在掌握较强的专项意识后能够在比赛中取得优异的成绩,对于帆板运动员未来的发展来说也会起到帮助性的作用。

基于专项化能力培养的实践教学模式构建——以地方应用型高校行政管理专业为例

从“提升专业能力”视角来看,行政管理专业实践教学模式存在以下基本问题:忽视专业能力的专项化培养、缺乏双向沟通与交流及实践教学单位类型单一等。实施“4+4+2”实践教学模式,聚焦行政管理专业学生专业能力的专项化培养,可以针对性解决上述问题。这一模式强调培养学生的4种专业能力,建设与专业能力培养相适应的4类实践教学基地,在实践教学过程中强化双向互动和交流,进而提升行政管理专业实践教学的水平和质量。

青少年跳高专项人才培养问题、成因及对策研究

跳高是田径运动田赛比赛项目之一,是人体通过助跑、起跳、腾空、落地系列动作形式跳越高度障碍的运动。跳高运动可持续发展的关键在于跳高后备人才的培养。可以说,青少年跳高专项人才培养事关我国跳高运动发展的未来。本文立足于我国青少年跳高专项人才培养现状,探讨青少年跳高专项人才培养问题,并提出针对性意见,为我国青少年跳高专项人才培养提供理论参考。

“自主应向”能力的培养之路

“自主应向”能力的养成有其独特的路径和方法,需要我们在专项培养实践中去摸索。教学中要精心设计教学环节,增加体验的强度以促进“自主应向”的深度,精心设计“自主应向”专项培养课,在日常教学中持续关注与指导,不断反思总结培养路径和方法,逐步提升学生的“自主应向”能力。

小学数学教学中如何有效培养学生解题能力

小学生数学解题能力的培养是一个长期的过程,需要教师在不断地努力探索中前进。小学数学课程的教学中,教师要适时安排科学有效的策略提升学生的解题能力,要通过精准引导使学生掌握题目的已知条件,通过有正向反馈的练习机制让学生熟能生巧,也要对学生解题过程中犯下的失误保持警惕并及时引导学生夯实薄弱之处。

简论乒乓球教学与学生意志品质培养

在人类进入新纪元的今天,时代要求我们学校培养出全面和谐发展的高素质人才,学生的健康成长日益成为学校、家庭与社会共同关注的焦点。所以需要在乒乓球的教学与训练中运用多种手段渗透心理健康教育,以培养良好的意志品质,成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。乒乓球作为重要的一项体育运动,在我国普及率极高,各个阶层乒乓球运动爱好者都有广泛分布。乒乓球作为我国“国球”,在学校广泛发展成为一种必然。因此,学校教育要充分发挥乒乓球运动的特点,促使乒乓球教学与培养学生意识品质培养相结合,培养学生综合能力的提高。

秘书学专业学生企业文化建设专项能力培养探索

新形势下,我国的社会主义市场经济发展形势越来越成熟和完善,在企业的建设和发展过程中,所面临的企业发展竞争和市场竞争形势也越来越激烈.企业在长期的建设和发展过程中,也会形成自身独特的企业文化.企业文化能够反映出企业自身的经营发展特色和反映出企业的经营发展面貌.如何更好的建设更加积极向上的企业文化是值得分析的问题,基于此,本文针对秘书学专业学生企业文化建设专项能力培养展开了研究分析.

制冷与空调学科教学改进策略

本文在分析目前制冷与空调学科教学模式存在的问题的基础上,论述制冷与空调学科教学策略,提出以就业为导向完善课程体系,增加实践教学的课时占比,加强实训教学,采用项目教学、模拟产品研发的过程开展教学、订单式专项培养等方法,培养学生运用知识的能力,使之成为社会需要的应用型人才。

景观沙盘模型在风景园林教学中的应用探讨

在艺术学院中风景园林专业作为一个全能型专业,不仅要求学习园林史、设计方法和软件运用等,更是要求学生掌握各种植物的种植设计和移栽方法,并在此基础上进行一定的施工实训。本文基于风景园林专业传统课程的基础提出了“景观沙盘实作”教学的培养方式,分析专科艺术学院课程改革的方法及路径。明确提出了高职高专院校风景园林专业以适应市场需求为目标的培养方案,以此对风景园林专业教学方法提出了相关建议。