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如何指导学生写具体
1
作者
李晓峰
《教育实践与研究》
2001年第5期26-27,共2页
指导学生把文章写具体,在作文教学中占有十分重要的地位.为此,第一要培养学生随时随地留心观察周围事物的习惯,要教给学生观察的方法,激发学生观察兴趣,指导学生随时记写;第二要进行专项片断练习,化整为零;第三要学习例文中写具体的方法...
指导学生把文章写具体,在作文教学中占有十分重要的地位.为此,第一要培养学生随时随地留心观察周围事物的习惯,要教给学生观察的方法,激发学生观察兴趣,指导学生随时记写;第二要进行专项片断练习,化整为零;第三要学习例文中写具体的方法,进行必要的模仿练习和有目的有重点的训练;第四指导学生学会修改作文.只有这样才能提高学生的作文能力.
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关键词
作文教学
观察方法
专项片断练习
模仿
练习
作文修改
小学
语文
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职称材料
题名
如何指导学生写具体
1
作者
李晓峰
机构
尚义县新兴街小学
出处
《教育实践与研究》
2001年第5期26-27,共2页
文摘
指导学生把文章写具体,在作文教学中占有十分重要的地位.为此,第一要培养学生随时随地留心观察周围事物的习惯,要教给学生观察的方法,激发学生观察兴趣,指导学生随时记写;第二要进行专项片断练习,化整为零;第三要学习例文中写具体的方法,进行必要的模仿练习和有目的有重点的训练;第四指导学生学会修改作文.只有这样才能提高学生的作文能力.
关键词
作文教学
观察方法
专项片断练习
模仿
练习
作文修改
小学
语文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
如何指导学生写具体
李晓峰
《教育实践与研究》
2001
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