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专项运动技能课程的结构化教学设计
被引量:
4
1
作者
刘宗豪
孙丽芹
岳新坡
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2022年第12期139-145,共7页
新课标指出要“加强课程内容的整体设计,体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念,保证学生学习和掌握结构化的知识和技能”。体育与健康课程应加强实施结构化教学。依据新课标对专项运动技能课程的教学要求和专项运动技能结...
新课标指出要“加强课程内容的整体设计,体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念,保证学生学习和掌握结构化的知识和技能”。体育与健康课程应加强实施结构化教学。依据新课标对专项运动技能课程的教学要求和专项运动技能结构化教学设计依据,从专项运动技能结构化教学的内涵与实施要求出发,结合教育教学工作实际,提出基于大单元教学的专项运动技能课程结构化教学的框架设计,在内容要求上注重提高学生知识技能运用和实践能力、学业要求上基于OBE教育理念和“教会、勤练、常赛”的课程理念,在教学提示中厘清不同运动项目的专项运动技能结构化教学要点。
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关键词
课程
标准
专项运动技能课程
结构化教学
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职称材料
题名
专项运动技能课程的结构化教学设计
被引量:
4
1
作者
刘宗豪
孙丽芹
岳新坡
机构
南阳师范学院
河南艺术职业学院
首都体育学院
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2022年第12期139-145,共7页
基金
国家社会科学基金2020年度一般项目“师范专业认证视域下我国体育教育专业课程体系构建与实践研究”(20BTY064)。
文摘
新课标指出要“加强课程内容的整体设计,体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念,保证学生学习和掌握结构化的知识和技能”。体育与健康课程应加强实施结构化教学。依据新课标对专项运动技能课程的教学要求和专项运动技能结构化教学设计依据,从专项运动技能结构化教学的内涵与实施要求出发,结合教育教学工作实际,提出基于大单元教学的专项运动技能课程结构化教学的框架设计,在内容要求上注重提高学生知识技能运用和实践能力、学业要求上基于OBE教育理念和“教会、勤练、常赛”的课程理念,在教学提示中厘清不同运动项目的专项运动技能结构化教学要点。
关键词
课程
标准
专项运动技能课程
结构化教学
Keywords
curriculum standards
special sports skills curriculum
structured teaching
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专项运动技能课程的结构化教学设计
刘宗豪
孙丽芹
岳新坡
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2022
4
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