课程视域下初中语文专题复习作业设计探究——以“景物情志类”文言文为例

课程视域下的作业设计强调作业的目标性、整体性、系统性和动态性。专题复习作业体现了这一理念,教师可通过专题复习作业的高质量设计来提升复习教学的质量。具体而言,教师应注重研制指向概念性理解的专题复习作业目标,统筹整合结构化的专题复习作业内容,构建“目标-内容-评价”一致的专题复习作业评价标准。