高职思政课“课堂革命”——专题式翻转课堂路径初探

百年大计,教育为本。时代在不断变化发展,信息技术得到广泛应用,教育界为适应时代变化的“课堂革命”呼声渐高,在这呼声中,专题式教学、翻转课堂的教学模式脱颖而出。本文通过简析专题式翻转课堂的内涵、翻转课堂运用于思政课专题教学面临的挑战,探析实现思政课专题式翻转课堂改革的实现路径,以推动高职思政课课堂革命创新发展。

专题式翻转课堂在中国古代文学教学中的应用

中国古代文学教学存在的问题主要表现为重点与难点不够突出、学生课堂学习效率不高、学生分析和解决问题的能力不强。为改进这些不足,创造性采用专题式翻转课堂开展教学,并从课前准备、课堂研讨互动、课后总结三个环节采取相应措施。专题式翻转课堂满足中国古代文学教学需要,能突出教学重点与难点,有利于学生在课堂上实现知识内化,提高学生分析和解决问题的能力。