期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
用多情的心灵去感悟——语文专题性综合学习的实践与思考
1
作者
邹红梅
《江苏教育》
2006年第06B期19-20,共2页
语文课程的人文内涵十分丰富,它对人的精神领域的影响是深远而广泛的。因此,我们的语文教学,应重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用,既学语文,又学做人。真真切切地提高学生的综合素质,深化语文课堂教学。而随着社会的发展...
语文课程的人文内涵十分丰富,它对人的精神领域的影响是深远而广泛的。因此,我们的语文教学,应重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用,既学语文,又学做人。真真切切地提高学生的综合素质,深化语文课堂教学。而随着社会的发展,对人才的要求也越来越高。要有健康的身心,丰富的情感和扎实的学识。但当代的中小学生珍视友情乃至渴望爱情,却往往忽视了人类最原始也最高尚的亲情,对亲情的抒写赞叹显得空洞肤浅甚至虚假。在看似平凡的生活里,涌动着多少真情!在孩子们成长的过程中,牵扯着多少家人深情关注的目光啊!被浓情蜜意包裹着的学生不可以这样漠视亲人的关爱!如何引导学生感悟亲情。体验血浓于水的刻骨铭心呢?我尝试进行语文专题性综合学习,让学生在“感悟亲情”的系列活动中,用思考的心情去观察,用多情的心灵去感悟。
展开更多
关键词
语文教学
小学
课堂教学
人文精神
专题性综合学习
“感悟亲情”
下载PDF
职称材料
题名
用多情的心灵去感悟——语文专题性综合学习的实践与思考
1
作者
邹红梅
机构
丹阳师范第二附属小学
出处
《江苏教育》
2006年第06B期19-20,共2页
文摘
语文课程的人文内涵十分丰富,它对人的精神领域的影响是深远而广泛的。因此,我们的语文教学,应重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用,既学语文,又学做人。真真切切地提高学生的综合素质,深化语文课堂教学。而随着社会的发展,对人才的要求也越来越高。要有健康的身心,丰富的情感和扎实的学识。但当代的中小学生珍视友情乃至渴望爱情,却往往忽视了人类最原始也最高尚的亲情,对亲情的抒写赞叹显得空洞肤浅甚至虚假。在看似平凡的生活里,涌动着多少真情!在孩子们成长的过程中,牵扯着多少家人深情关注的目光啊!被浓情蜜意包裹着的学生不可以这样漠视亲人的关爱!如何引导学生感悟亲情。体验血浓于水的刻骨铭心呢?我尝试进行语文专题性综合学习,让学生在“感悟亲情”的系列活动中,用思考的心情去观察,用多情的心灵去感悟。
关键词
语文教学
小学
课堂教学
人文精神
专题性综合学习
“感悟亲情”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用多情的心灵去感悟——语文专题性综合学习的实践与思考
邹红梅
《江苏教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部