基于审美体验的专题报道类语篇教学探究

专题报道通过对现实生活中的新闻人物、事件、问题、社会现象等进行记录、调查、分析、评述等,深入而又生动地反映其发生、发展过程和影响,揭示主题的深刻意义,是高中英语阅读教学中常见的语篇类型。基于审美体验的专题报道类语篇教学可以通过“统‘览’专题报道全貌,感知形式美”“关注核心事件,赏析语言美”“聚焦人物形象,挖掘品德美”“探究主题意义,体验价值美”这一路径展开,引导学生在浸润式的审美体验中感知美、鉴赏美、挖掘美、传播美,提升学生的语言能力,升华学生对美的理解,帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观。