案例式专题教学法提升思政课实效性的思考——以马克思主义基本原理概论课为例

案例式专题教学法以学生为主体、以促进大学生全面发展的教学理念为基础,要求理论与实际相结合,提升学生探讨和处理问题的能力。这种教学模式整合了多种教学方式和教学手段,为马克思主义基本原理概论课教学取得实效提供了一种新的方式和途径。

微信平台辅助“专题、案例式”教学法在医学遗传学教学中的应用

目的:探讨微信平台辅助"专题、案例式"教学法在医学遗传学教学中的应用效果。方法:选取我校2017级临床医学本科专业学生288人,实验组采用微信平台辅助"专题、案例式"教学法(共145人),对照组采用传统教学方法(共143人)。课程结束后以考试成绩、微信平台投票和留言的方式进行教学效果评价,并对各项结果进行统计分析。结果:实验组学生总评成绩、综合性问答及案例分析题、实验成绩均显著高于对照组(P<0.05);90.26%的实验组学生认可微信辅助专题案例式的教学方法。结论:微信辅助专题案例式的教学法可显著提高医学遗传学的教学效果,值得进一步探索和研究。

通过专题式案例教学培养医学生职业素养及人文精神的实践探索—— 以《思想道德与法治》课为例

医德和医术如医者双翼。如何在医学生学医之初培养医学生高尚的职业精神与人文素养是一个重要课题。本文结合自身教学实践,介绍在思政课教学中使用专题案例教学法培养医学生职业精神与人文素养的具体探索。

以贺信精神推进新时代高校思想政治理论课高质量发展--以思想道德与法治课程为例

习近平总书记致哈尔滨工业大学建校100周年的贺信是思想政治理论课改革创新的基本遵循。在贺信精神的指引下,思想道德与法治课程始终坚持历史自觉,将百年党史校史有机融入课堂,通过讲清百年奋斗历程、讲好百年奋斗成就以及讲透百年历史经验,引导学生以史为鉴守初心,勇立潮头担使命;同时,积极改革教学方法、推进学赛结合,不断提升课程教学的厚度、效度和温度,从而让课堂“实”起来、“深”起来、“热”起来,推动课程在新时代的高质量发展。