高职院“基础”课专题模块教学模式的探索——以江苏财经职业技术学院为例

《思想道德修养与法律基础》课专题模块教学模式,就是将"基础"课的教材内容,根据职业院校的特点进行重新整合,分成若干个既相互独立,又有机联系的专题,在每个专题采用"理论认知+案例研讨+实践探索+调查研究"四个教学模块的教学模式。它是在"基础"课教学中贯彻"行动导向"的职业教育教学理念的一种尝试,使"基础"课教学更符合高职院学生的认知规律,更能体现职业教育特点,从而服务于高职院校的人才培养目标。

硕士研究生思想政治理论课模块化—专题性—交互式教学模式的构建

思想政治理论课模块化—专题性—交互式的教学模式建构是习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的有效创新手段,是培养新时代高层次人才的应有之义,具有创新性、理论性、应用性、可推广性等特点。为此,需构建"1+5顶层模块、N+X专题组块、T&P交互网块"的课程建设体系,打造课程建设体系、支撑体系、保障体系三位一体的建设格局,形成可供不同类型行业高校硕士研究生思政课教学复制、推广、应用的成果体系。