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小学语文综合性学习的六种策略 被引量:1
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作者 张康桥 《江苏教育》 2002年第09B期19-19,共1页
小学语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。那么,如何开展语文综合性学习呢?笔者试图结合教学实践谈六种策略。一、社会活动策略。社会活动... 小学语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。那么,如何开展语文综合性学习呢?笔者试图结合教学实践谈六种策略。一、社会活动策略。社会活动策略就是指充分利用生活资源,引导学生融入社会,在观察与交往中体验社会生活。如以“远足”为主题的活动,我们开展了“五个一”系列活动,让学生在体验中学习语言、应用语言。即写一份远足计划或向家长、老师打一份申请,问一问去过的人或读一篇写那里景色的短文。 展开更多
关键词 小学 语文教学 综合性学习 社会活动策略 专题研究策略
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