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体验式培训——开启心灵之门的艺术——兼谈中美心理辅导教师培训模式的差异
1
作者
陆春凤
《小学德育》
2005年第8期29-31,共3页
随着学生的心理健康问题逐渐为人们所重视,学校越来越需要了解学生心理、能为学生心理健康成长提供指导帮助的教师。目前,国内外一些心理健康教育机构纷纷举办各类学校心理辅导教师培训,本人有幸参加了三期国内、三期国外的心理教育...
随着学生的心理健康问题逐渐为人们所重视,学校越来越需要了解学生心理、能为学生心理健康成长提供指导帮助的教师。目前,国内外一些心理健康教育机构纷纷举办各类学校心理辅导教师培训,本人有幸参加了三期国内、三期国外的心理教育机构主办的学校心理辅导教师培训。后者是由美国中美精神心理研究所主办,由美国著名心理辅导专家、中美精神心理研究所教授张宝蕊博士授课。在培训中,我体验到与国内侧重于“讲座式”培训不同,美国的培训更倾向于“体验式”。以下是我对体验式培训的几点初浅的认识。
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关键词
体验式
培训
心理辅导教师
培训
模式
美国
中国
专题讲座式培训
培训
效果
比较教育
原文传递
题名
体验式培训——开启心灵之门的艺术——兼谈中美心理辅导教师培训模式的差异
1
作者
陆春凤
机构
广东珠海市香洲区教师进修学校
出处
《小学德育》
2005年第8期29-31,共3页
文摘
随着学生的心理健康问题逐渐为人们所重视,学校越来越需要了解学生心理、能为学生心理健康成长提供指导帮助的教师。目前,国内外一些心理健康教育机构纷纷举办各类学校心理辅导教师培训,本人有幸参加了三期国内、三期国外的心理教育机构主办的学校心理辅导教师培训。后者是由美国中美精神心理研究所主办,由美国著名心理辅导专家、中美精神心理研究所教授张宝蕊博士授课。在培训中,我体验到与国内侧重于“讲座式”培训不同,美国的培训更倾向于“体验式”。以下是我对体验式培训的几点初浅的认识。
关键词
体验式
培训
心理辅导教师
培训
模式
美国
中国
专题讲座式培训
培训
效果
比较教育
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
体验式培训——开启心灵之门的艺术——兼谈中美心理辅导教师培训模式的差异
陆春凤
《小学德育》
2005
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