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采用研究性学习方法推进非物质文化遗产课堂教学的创新
被引量:
2
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作者
李萍
《百色学院学报》
2012年第5期130-133,共4页
研究性学习方法是集研究和学习为一体的一种综合性学习方法,它着重培养学生的自学能力、合作精神及创新意识。大学非物质文化遗产课堂教学开展研究性学习可以采用专题讲授模式、案例分析模式、探讨交流模式、手工制作实践模式等。
关键词
非物质文化遗产课堂教学
研究性学习方法
专题讲授模式
案例分析
模式
探讨交流
模式
手工制作实践
模式
下载PDF
职称材料
题名
采用研究性学习方法推进非物质文化遗产课堂教学的创新
被引量:
2
1
作者
李萍
机构
百色学院中文系
出处
《百色学院学报》
2012年第5期130-133,共4页
文摘
研究性学习方法是集研究和学习为一体的一种综合性学习方法,它着重培养学生的自学能力、合作精神及创新意识。大学非物质文化遗产课堂教学开展研究性学习可以采用专题讲授模式、案例分析模式、探讨交流模式、手工制作实践模式等。
关键词
非物质文化遗产课堂教学
研究性学习方法
专题讲授模式
案例分析
模式
探讨交流
模式
手工制作实践
模式
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
采用研究性学习方法推进非物质文化遗产课堂教学的创新
李萍
《百色学院学报》
2012
2
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