高职院校“形势与政策”课教学探讨——以《中共十八大会议》专题辅导为例

"形势与政策"课是高校非常重要的一门思想政治理论课程,但由于种种原因,这门课的设立和讲课效果受到一些质疑。为增强高职院校"形势与政策"课教学效果,当遵循思想性、时间性、聚焦性等原则选择教学内容,灵活运用"提问式"、"情景式"、"图表式"、"讨论式"等课堂教学方法。