国家社科基金世界历史学科立项项目统计与分析

以1993-2010年期间国家社会科学基金项目世界历史学科的立项数据为研究对象,分析世界历史学科项目总体数量年度分布、项目类型、项目主持单位系统、项目研究内容及项目预期成果形式,探讨世界历史学科的发展现状,为世界历史学科的进一步发展提供参考意见。

世界历史学科定位浅议

世界历史是历史学的一门分支学科，是世界整体的历史。这一点恐怕已经没有人会反对了。但是，对世界历史学科应当给予一个怎样的定位？即对世界历史学科的研究对象、研究范围、研究任务、理论原则及学科特点等一系列基本问题应当作出怎样的规定？这个问题无论在国内还是国...

世界历史本科专业发展规划的思考——以安徽师范大学为例

安徽师范大学世界史学科曾经取得过辉煌成就,如今面临新一轮发展机遇。学校应该理清专业发展思路,整合校内资源,凝练世界历史专业发展方向,打造强大学科团队,探索多渠道专业人才培养模式新路径。

世界史“西方中心论”破解与“三大体系”构建初探

本文以近代以来东西方总体力量对比演变的四个阶段为宏观历史线索,论证了“西方中心论”缺乏历史依据,并对世界历史学科的“东方性”和“三大体系”建构进行了深层次思考,主张要以马克思主义为指导,做好世界历史学科建设的基础性工作;要持续地推进“西方中心论”的解构工作,循序渐进,久久为功;要重点挖掘世界历史学科“三大体系”建构中的中国元素和中国内涵;要深入探究世界历史学科体系建构中的东方因素;要深刻考察千年大变局和百年未有之大变局大交汇的学术影响,努力开拓学术研究中的“三新”;还对如何建构世界历史学科的“三大体系”提出了新的思路,认为坚持“东西平衡论”和“全球整体论”,构建客观而科学、平衡而包容的世界历史“三大体系”,是我国学术界义不容辞的历史使命。

为了更美好的明天而拼搏──庆祝世界历史研究所成立三十周年

为了更美好的明天而拼搏──庆祝世界历史研究所成立三十周年廖学盛成立于１９６４年的世界历史研究所，今年已进入而立之年。它的前身是１９５９年在中国科学院历史研究所成立的世界历史研究组。１９６２年，研究组扩充为世界历史研究室，由著名学者陈翰笙兼任研究室主任...

筚路蓝缕 孜孜以求──略谈朱寰教授与世界中古史学科建设

筚路蓝缕孜孜以求──略谈朱寰教授与世界中古史学科建设王晋新朱先生出生于１９２６年１月。祖籍山东文登，世居辽南瓦房店市。早年丧父，孤儿寡母依托祖、叔为生。祖父是乡村私塾教师，叔父从教于乡间小学，收入微薄，而家庭人口众多，生活拮据，有时甚至无隔宿之粮。先...

我国世界史学科的回顾和瞻望

我国世界史学科是何时建立的?其发展历程和成果如何?目前尚有哪些不足?今后朝何方向努力?我刊特约中国社会科学院世界史研究所所长廖学盛先生撰文评介。文章还高屋建瓴地阐述了世界史学科的功用以及与现代化建设和国际间交往的关系,读来颇受教益。

扩大研究范围，加强理论探索

扩大研究范围，加强理论探索廖学盛一多年前，一位外国学者曾经批评中国的世界史研究是“题目旧、材料旧、观点旧”，话虽尖刻，却有部分真理。现在，我们可以自豪地说，通过全国世界史工作者的集体奋斗和辛勤探索，我国的世界史学科正在向“三旧”告别，面貌已大为改观。...

乐观对待未来 努力多出精品

乐观对待未来努力多出精品廖学盛最近，从各种渠道纷纷传出一些关于教育、出版、科研等方面的好消息，令人感奋，令人深思。硕士生报考人数创历史最高记录，资助优秀学术专著出版的举措接连出台，包括译著在内的严肃学术著作销量大增，诸多出版社要求科研机构提供优秀学术...