构建高校英语多样化教学体系的方法研究——评《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》

随着世界各国政治、经济、科技、文化等各领域的交流合作愈发紧密,高校英语专业教学面临着创新改革的压力。因为新的业态出现,深度合作需要综合素质更强的语言人才,这对高校英语专业建设提出了更高的要求。其中,最重要的是围绕课程体系建设的教学体系创新构建。

中国英语及其表达形式

通过对“中国英语”研究的回顾,分析了具有汉语语言和中国文化特点的英语表达形式,说明中国英语的客观存在及其研究意义.

《国际英语(EIL)教学原则与实践》评介

0.引言 伴随全球经济一体化发展,英语作为世界各国经济文化政治交流的首选通用语言而在全球范围广泛使用。针对英语的国际化现状,有学者称之为EIL（English as an International Language）,即作为国际语言的英语，本文简称国际英语。在世界各地区传播与扩散过程中，英语与各地区语言文化发生接触、融合而变化，呈现多元化发展态势，由此而产生的英语与英语教学变革问题成为近年来各国语言学和语言教学研究者的研究热点。

星期英语名称的来历

现在世界各国通用一星期七天的制度。这些名称最早起源于古巴比伦。公元前7至6世纪，古巴比伦人便有了星期制。他们建造七星坛祭祀星神，七星坛从上到下依次为日、月、火、水、木、金、土七个神，巴比伦人每天都以一个神来命名。

中学英语教学改革之我见

社会主义现代化建设需要外语,而外语的基础又在中学,因此中学的外语教学改革是当务之急。中学的外语基础打好了,大学外语水平的提高才能事半功倍,而社会上对各类外语人才的需求也才能逐步得到满足。但是环顾世界各国、包括教育发达的国家。

浅谈英语教学

近年来,随着改革开放步伐的进一步加快,中国作为高速发展的发展中国家同世界各国的政治、经济、文化等各个领域的来往与交流日益增多。

对大学公共英语教学的几点思考

随着高新技术在各个领域的应用及网络的普及，我国与世界各国进行交流与合作更加频繁，这对大学公共英语教学提出了更高的要求。提高外语教学质量，使学生具有更坚实的外语基础已成为高校培养人才的重要课题之一。可近年来，我校学生英语水平一直徘徊不前。分析其原因，笔者认为，在我校的公共外语教学中，有必要重视以下几方面的问题。

关于识别语种的方法——介绍《世界各国语言文字手册》

识别语种,译出书名并加以分类、编目,这是图书馆外文图书工作者的主要任务之一。然而,既使是学过两三种乃至四五种外国语的馆员,也不可能对馆内所见到的各种图书都能“认出”它们的语种。这样,就产生了一个难题:怎样识别一本外文图书的语种。《国外书讯》从一九七八年第七期起,曾连载了柳眉的《各种语文的特征》一文,文章选择了世界上常用的二十多种文字,简要地介绍了它们的样品、字母表、特征、语源和使用地区。

第三届中国英语外语教学国际学术年会将于2005年8月在通化召开

会议宗旨及目的:进一步学习和借鉴国际上英语外语教学的新方法、新理念,介绍国外最新的英语外语教育模式并探讨其在中国的应用,共同交流英语作为外语的理论和实践问题,使中国英语外语教育界在新世纪同世界各国英语语言教学界进行学术交流,在继承的基础上创新,推进我国英语外语数学改革的步伐,使中国英语外语教学逐步走向世界。

烹调术语与英语白话

世界各国的基本烹调方法大同小异,但就其术语来说,在英语中有时却具有特殊意义。比如说: to bake——在炉中烘面包或其他食品;

世界语的过去、现在与将来

本文是汤钟琰教授应省语言学会的邀请,于1981年12月5日在该学会首届年会上所作的一次学术报告。此稿由康焰同志记录整理,并经过报告人亲自审阅。

为您架起通向世界的金桥

国际笔友会(International Pen Friends)于1967年创立于欧洲爱尔兰,在210个国家拥有各阶层的会员30多万名,发展了600多个国际笔友代理,现已加入了国际英特耐特网,是目前公认的全球规模最大、组织最完善的跨国性笔友组织。

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国际笔友会(International Pen Friends)于1967年创立于欧洲爱尔兰,在210个国家拥有各阶层的会员30多万名。

PAIEL——一种测试英语的新方法

美国大学理事会1995年批准开发一种高级英语课程及相应测试外国学生英语能力的最新考试——国际英语进修考试(英文缩写为PAIEL),并于1997年首先在德国进行。这种考试取材广泛,如:文学艺术、历史、时事、科技、综合知识等,而绝大多数题材都是从英语国家20世纪的书籍、期刊、杂志上节选的。它充分体现了世界各国英语教学实践的特长,能全面检验学生的听、说、读、写的能力,以使他们一入学便能适应当地的语言环境。PAIEL 由世界各国优秀英语教师组成的命题委员会出题。

在初中英语教学中启发学生创造性思维

在新课标背景下,初中英语教学中实施创新教育, 培养学生一定的英语运用能力, 是获取世界各方面知识, 走向世界, 迎接挑战的重要保证。一、以学生为主体, 实施英语创新教育在课堂教学过程中,教师和学生的积极性应该是统一的, 同步的。在教师与学生结合的两个认识“主体”中, 应该“以教师为主导, 以学生为主体”, 过分夸大教师的作用,忽视了学生接受知识的主观能动性, 就不可能达到预期的目的。为使学生能始终发挥其孜孜不倦的求知精神, 主动积极的接受知识, 逐步形成听、说、读、写的英语技能, 一定是千方百计激发学生积极性, 培养其创造意识和创新精神。这势必要先从学生学习的动机入手, 加强学习目的性教育。让学生明白, 要了解世界各国政治、经济、科技、文化、法律等方面的历史和现状, 这就必须重视英语的学习。

英国出版《英语文献词典》

英国培加蒙出版社最近出版由英国文献家鲁宾·墨尔斯女士编著的《英语文献词典》。《英语文献词典》主要收录自英国大文豪乔叟(1340—1400年)时期至1970年止的六百多年中,世界各国用英语写作的三千五百余名主要作家(包括诗人、戏剧家、小说家、文学家和有威望的非文学作家——科学家、史学家、

崎岖的西行之旅:《红楼梦》早期在英语世界的译介与传播

“《红楼梦》是中国历史上的一个奇迹，是中国传统文化孕育出来的一株阆苑仙葩”，但该书何时何地漂洋过海，流传到西方各国，直到目前学界还没发现确切的文献记载。据日本著名汉学家大庭惰和著名红学家伊藤漱平先生的研究，早在1793年（乾隆58年，日本宽政5年），就有中国南京王开泰寅贰号船载9部18套《红楼梦》，从浙江乍浦港运往日本长崎。

外语学习与跨文化交际

世界上的语言纷繁多样,丰富多彩,通行在我们这个星球上的各种语言,好比一条条友谊的纽带,跨过高山,越过海洋,把我国人民和世界各大洲的朋友联系在一起。我们要学习各国人民的长处,就应当在学好祖国语言的同时,努力学好外国的语言。特别是在改革开放的今天,随着国际文化交流的日益频繁,我国四化建设的需要和教育事业的发展,学好一门外国语,尤其是英语——这门世界各国人民普遍运用的交际工具,便显得越来越重要了。最近北京市政府发出通告。

《外事外贸》课教学浅议

《外事外贸》课是将涉外活动知识与外贸业务洽谈融于一体、用英语教授的一门综合性课程。它有别于一般的基础课。如果说基础课程是向学生传授英语知识,培养学生“听、说、读、写、译”五个基本功,那么,《外事外贸》课则是在这个基础上,让学生基本了解我国的外事外贸方针政策,掌握外事外贸常用语,提高涉外工作能力。