基于世界技能大赛工业控制项目的电气自动化专业建设研究

世界技能大赛的赛项设置代表全球产业发展的先进技术标准要求,同时也反应了国际行业、职业体系对高技能人才的需求导向。不同赛项体系中的每个分项目都与现实产业的具体工作角色一一对应。以世界技能大赛工业控制项目为例-对应职业工种为电工,项目比赛内容考察了电工的安全用电、合理使用电工材料及电工工具、控制对象安装与调试、复杂电气设备诊断与维修等职业能力,所以结合世赛成果、对接世赛标准深化专业建设及课程改革更能给职业教育带来更深远的影响和发展。

越努力越幸运——记第45届世界技能大赛工业控制项目中国参赛选手贺江涛

“爱笑的人,运气都不会太差”。第45届世界技能大赛(以下简称“世赛”)工业控制项目中国参赛选手贺江涛,就是这样一个未开口,先对你笑的小伙儿。

世界技能大赛印刷媒体技术项目对全国行业大赛的启示--以全国印刷行业职业技能大赛为例

世界技能大赛目前已经成功举办了46届,是当今世界最高层级的技能赛事,是广大技能青年最向往的舞台。赛事具备如下特点:先进性。世界技能大赛代表了世界技能领域的最高技术标准、代表了当今各行业最先进的技术水平、代表了技能竞赛的最新竞赛理念;开放性。赛事的交流及对外展示是世界技能大赛的固有特点,为各参赛项目提供了交流及展示的平台;规范性。

“云”上大显身手——世界技能大赛新项目“云计算”

第47届世界技能大赛将于2024年9月10日—15日在法国里昂举办,我国将参加全部59个竞赛项目的比赛。为此本刊特推出“图说360行之世赛项目”系列报道。2019年,第45届世界技能大赛中增加了一个备受瞩目的新项目“云计算”。在比赛中,该项目主要考察选手按照设计的架构部署云资源,完成基础设施搭建、管理运维以及维护公有云设施的安全,保障云资源高可用、可扩展和良好弹性等操作技能。

用“服务的艺术”触动心灵——世界技能大赛新项目“酒店接待”

第47届世界技能大赛将于2024年9月10日至15日在法国里昂举办,中国将参加全部59个竞赛项目的比赛。2024年第47届世界技能大赛酒店接待项目国家队首轮集训1月9日在上启动,于3月底前完成,冲刺集训工作计划于8月底前完成。作为从45届世界技能大赛起亮相的新增项目,“酒店接待”虽然听起来不如增材制造、云计算、网络安全等项目酷炫、高大上,但却更亲民、更有观赏性。

世界技能大赛烘焙项目比赛标准引领下技工院校中西面点专业教学有效性探析

世界技能大赛烘焙项目比赛标准作为行业权威,为技工院校中西面点专业教学提供了重要参考。在该标准的引领下,技工院校积极探索教学新模式,注重技能实践与创新能力的培养,使教学更加贴近行业实际需求。通过深入分析比赛标准,技工院校能够精准把握教学方向,优化课程设置,提升教学质量。同时,借鉴比赛标准的评价体系,技工院校构建科学全面的教学评价体系,有效促进学生综合能力的提升。

万丈高楼从“数”起——世界技能大赛新项目“数字建造”

不久前,人社部公布了第47届世界技能大赛中国选手名单,68名选手将代表中国参加59个竞赛项目角逐。名单显示,中国参加的竞赛项目包括数字建造、移动应用开发、CAD机械设计、机电一体化、工业控制、自主移动机器人等。其中,“数字建造”是让大家眼前一亮的新增项目之一。

第47届世界技能大赛参赛集训工作正式启动

2023年12月21日,人力资源社会保障部召开视频会,正式启动第47届世界技能大赛参赛集训工作。人力资源社会保障部副部长、第47届世界技能大赛中国组委会主任俞家栋同志出席会议并作动员讲话。第47届世界技能大赛将于2024年9月10~15日在法国里昂举办,我国将参加全部59个竞赛项目的比赛。

如何更好地发挥工业控制项目世界技能大赛集训基地的引领作用

本文以工业控制项目世界技能大赛集训基地为例,从如何尽快转化技能大赛的成果,积极扩大技能大赛的影响,更好地发挥集训基地的引领作用等方面做了积极的探索,以期更好地发挥集训基地在人才培养方面的优势。

世界技能大赛健康与社会照护项目介绍与经验分享

介绍世界技能大赛健康与社会照护项目的比赛模式及内容;分享了备赛参赛过程,总结及分析了失分原因及参赛体会,阐释了语言、专业知识、“以人为中心”的照护理念、循证护理以及跨文化照护能力在比赛中的重要作用。

世界技能大赛印刷媒体技术项目的技术分析与思考

通过对世界技能大赛印刷媒体技术项目比赛内容和技能要求的分析,为今后参赛选手的训练提供指导和借鉴,助力我国印刷行业的人才培养。文章介绍了印刷媒体技术项目胶印、数字印刷和附加任务三大模块的比赛内容和技能要求,对客观评价和主观评价两种评价方法以及比赛的评价内容进行了说明,在此基础上总结了今后选手培养的训练方向,提出以赛促学、以赛促练、以赛促教,提升我国职业院校印刷技能人才的培养水平。

世界技能大赛印刷媒体技术项目的发展研究

分析世界技能大赛印刷媒体技术项目的发展历程,以赛促学、以赛促练、以赛促教,推动我国应用型高技能人才的培养。文章梳理了世界技能大赛印刷媒体技术项目的发展历程和我国参加印刷媒体技术项目取得的成就,并详细分析了印刷媒体技术项目工作数量、工作时长和评分占比的变更,体现了印刷行业数字化、网络化、智能化发展趋势。我国职业院校通过参加世界技能大赛,不断探索人才培养模式改革,提升教育教学理念,推动我国应用型高技能人才的培养。

第46届世界技能大赛精细木工项目选手的心理训练研究

对世界技能大赛参赛选手进行心理训练,可以帮助他们全身心地投入比赛,使之发挥出最高水平。文章对上海市城市科技学校集训基地的两位参赛选手(S1、S2)进行为期一年五个月的系统性心理训练,主要从目标设置训练、增大价值训练、积极自我对话、放松训练、集中注意力、表象化训练六方面开展。研究发现,系统性的心理训练进一步稳定了两位选手的心境状态、提高了选手的心理技能。S2代表中国队,参加在瑞士举行的46届世界技能大赛特别赛精细木工项目,凭借稳定的心境状态和强大的心理技能,成为我国第一位世界技能大赛精细木工项目的世界冠军。

世界技能大赛花艺项目选拔机制与训练模式的研究

本文以杭州第一技师学院世界技能大赛花艺项目的选拔与训练为研究对象,分析目前技工院校生源状况,通过研究、探索与实践,从选拔学生基数、考核内容改进、组建训练班等方面入手,制定科学选拔机制,从训练方式、课程开发、行业交流、基地建设、教练队伍、体能与心理提升等角度,总结出适用于技工院校的世界技能大赛花艺项目规范化训练模式。

世界技能大赛发展历程及我国参加世界技能大赛之路

回顾世界技能大赛发展历程和我国参加世界技能大赛之路,理解世界技能大赛在推动职业教育和培养技术技能人才中的作用,促进我国职业技能水平的提高和职业技能教育的发展。文章介绍了世界技能大赛的发展历程及其组织机构世界技能组织的概况,分析了世界技能大赛竞赛项目的演变,并对我国参加世界技能大赛之路展开解读,指出在世界技能大赛的引领带动下,技能成才的价值观念已日益深入人心。提出应充分发挥世界技能大赛的影响力,助力青年走上技能成才、技能报国之路。

世界技能大赛项目设置与成绩特征研究

本文采用了文献资料法、数理统计法,对第38～41届世界技能大赛的竞赛项目设置和进入前10名的成员体进行系统的分析,找出我国参加下届世界技能大赛的对策,寻找突破点,积极借鉴世界技能强国的成功经验,努力提升思想认识,减少走弯路,使我国选手在这个国际竞技舞台上斩金夺银,同时为我国工业制造和社会服务水平推波助澜,实现新的历史性跨越。

42届世界技能大赛项目集训总结会在北京工业技师学院召开

近期，42届世界技能大赛数控车、数控铣项目集训工作总结会在数控车、数控铣项目集训基地一北京市工业技师学院隆重召开。人力资源和社会保障部职业能力建设司刘丹副司长、中国培训就业技术指导中心袁芳副主任、北京市人力资源和社会保障局陈蓓副局长等领导出席了本次集训工作总结会。会议由北京市工业技师学院童华强院长主持。

北京市工业技师学院 召开第42届世界技能大赛数控车、数控铣项目集训工作总结会

会2013年7月30日,第42届世界技能大赛数控车、数控铣项目集训工作总结会在北京市工业技师学院隆重召开。人力资源和社会保障部职业能力建设司刘丹副司长等相关领导参加此次会议,与会的还有第42届数控车、数控铣的参赛师生及集训基地相关工作人员。

从世界技能大赛时装技术项目对高技能人才培养的思考

世界技能大赛是由世界技能协会主办的全球性青年技能比赛,已经有60年的发展历史,被誉为＂技能界的奥林匹克＂,其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界水平,是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。目前有72个成员国家参与该比赛,竞赛项目为50个。中国于2010年10月正式加入世界技能组织,2011年第一次派代表队参加了这一国际竞技盛典。

基于世界技能大赛的高职酒店管理专业人才培养策略研究——以餐厅服务项目为例

世界技能大赛被誉为职业技能领域的“奥林匹克”,其比赛标准可以为职业教育发展提供参考,如餐厅服务项目从服务准备、沟通能力及食品和酒水、饮料服务等三大方面考核参赛者的职业技能,参赛者不只具备模拟对客服务的基本操作技能,如餐前准备、餐厅摆台等,更需要具备真实的对客服务技能、良好的沟通技能等综合职业能力。而目前,国内大多数高职酒店管理专业鉴于师资力量薄弱、传统观念影响等因素,在人才培养方面存在一定问题,如对学生的职业能力培养往往较单一片面、缺乏系统性;更多强调岗位适应性的单一技能培养,综合职业能力培养不足等。面对人才培养方面的问题,以世界技能大赛为启示,探索高职酒店管理专业人才培养的应对策略。