比较教育的现实足迹——基于世界比较教育理事会大会主题的分析

世界比较教育学会理事会大会是世界比较教育学研究者的最高集会,也是世界比较教育研究的风向标。本文力图通过对历届大会主题的分析,反思比较教育研究的发展历程,帮助研究者准确把握比较教育研究的自身发展,从而增强对未来的预见。

世界比较教育学会理事会在比利时召开

去年七月在比利时召开了世界比较教育学会理事会研讨进一步加强各国比较教育学者之间的交流与合作,增进国际了解,繁荣比较教育的学术研究问题。与此同时。

国际远距离教育理事会第十四次世界大会纪事

理事会的活动及历史背景早在1936年,一些加拿大的函授教育先驱者,在加拿大哥伦比亚省维克托利亚城召开函授教育会议,研究函授教育的发展问题。会上曾任哥伦比亚高中函授学校校长多年的吉比逊先生建议召开一次国际会议,邀请外国函授学校的代表参加。大会接受了吉比逊先生的建议,并由吉比逊先生负责向国外函授学校发出邀请。这次国际会议终于在1938年8月,在哥伦比亚省的维克托利亚召开了。有88位代表参加,他们来自加拿大、美国、澳大利亚、新西兰和苏格兰。会上一致同意建立国际函授教育理事会,这就是理事会的第一次世界大会。

苏联比较教育学会成立

1990年5月29日,在莫斯科召开了苏联比较教育学会成立大会。会上通过了学会章程,选举出由11人组成的学会理事会。理事长由苏联教育科学院普通教育研究所所长、教育科学院院士玛尔柯娃担任;副理事长为武利弗松(莫斯科)。 苏联比较教育学会章程(草案) 第一章 总则 第1条 在当代世界各国、各民族相互联系不断增长的条件下,比较教育学具有更为重要的意义。它的任务是研究世界教育发展的过程。

提高质量:国际远程教育界关注的焦点——“2006年国际远程教育理事会世界大会”综述

本文是“2006年国际远程教育理事会世界大会”的会议综述和简评。会议的主题是“提高在线、灵活和远程教育的质量”。本文重点对部分主题报告的内容进行描述,从课程设计和教学法改革,远程教育机构及院校的组织和管理,以及国家/国际政策和项目三个层面来探讨提高在线、灵活和远程教育质量的方法和策略。

跨界对话:比较教育的未来走向——基于第14届世界比较教育大会主题的分析

每一次世界比较教育大会的会议主题都集中反映了比较教育领域所关注的问题以及未来的发展方向。本文通过对今年6月召开的第14届世界比较教育大会会议主题的分析,揭示出比较教育未来的理论建设方向将从无边界到为学科划定边界进而超越学科边界,而比较教育的永恒价值在于跨越教育和社会中的各种边界,通过对话达成理解。

不忘初心 继续前进 为“中国特色、世界水平”高等教育发展固本强基——中国高等教育学会思想政治教育分会第七届理事会工作报告

各位领导、各位专家,同志们： 大家上午好! 经教育部和中国高等教育学会批准,今天,我们召开中国高等教育学会思想政治教育分会第八次代表大会暨第三届思想政治教育创新发展学术研讨会。杜玉波副部长代表教育部对思想政治教育分会第七届理事会的工作给予了充分的肯定,

人人享有灵活教育:开放—全球化—创新——国际开放与远程教育理事会第23届世界大会综述

本文为今年6月初在荷兰召开的国际开放与远程教育理事会第23届世界大会暨欧洲远程教育大学协会年会的综述。此次大会的主题是"人人享有灵活教育:开放—全球化—创新"。综述从国际化发展与开放、远程、灵活学习,开放教育资源,数字化学习与远程教育的质量保障等角度,对专家学者在主题演讲、主题讨论和专题讨论上的发言进行整理、汇总和分析,并系统介绍了会议的重要产出与成果。

交流·比较·思考——第29届世界音乐教育大会教学展示课的启示

2010年8月在北京举行的第29届世界音乐教育大会为我们提供了一个交流、学习的平台。笔者通过对中外音乐课堂教学的比较，认为存在着音乐教学关注点、音乐教学手段、学生学习表现三方面的差异。因此，这需要我们对美学观的理解，音乐教师基本功的提高。音乐学习方式的改进等方面，作更深层次的思考与探究，以推进我国中小学音乐教育改革。

第八届世界比较教育大会年内举行

第八届世界比较教育大会定于1992年7月8日至7月14日在捷克斯洛伐克的首都布拉格举行。教育、民主和发展是这次大会的主题。来自世界各国的比较教育专家和学者将总结过去10年间社会和教育的发展趋势,探讨当今世界教育面临的挑战。

恭贺国际继续工程教育协会成立十周年

1989年5月,在北京举行的第四届世界继续工程教育大会上成立了国际继续工程教育协会.我简要回顾国际继教协会成立的过程和这十年来对继续工程教育事业做出的贡献.协会的起源可以追溯到70年代初期,当时由于技术快速进步,引起全世界对保持和提高工程技术人员业务水平的关注.

世界比较教育协会:教育与社会变化的新可能性

据世界比较教育协会2009年12月2013报道，世界比较教育协会（WCCES）第14届世界大会将于2010年6月14～19日在位于土耳其伊斯坦布尔的博格茨奇大学（Bogazici University）举行。本次大会的主题是“交界，再交界及教育与社会变化的新可能性”（Bordering, Re-Bordering and New Possibilities for Change in Education and Society）.

国际远距离教育理事会(ICDE)1992年新章程

第一章 名称组织名称:国际远距离教育理事会(The International Council for Distance Edu-cation)第二章 宗旨理事会宗旨是:第2.1条 促进全世界远距离教育的理解和进步;第2.2条 发挥国际远距离教育合作团体的作用.第三章 活动方式为实现上述宗旨,理事会将:第3.1条 传递远距离教育的最新发展信息;第3.2条 举办世界大会(参看第七章)和远距离教育领域的其他会议、研讨会以培训专业发展会议;第3.3条 促进远距离教育学术研究;第3.4条 帮助发展和加强地区的和国家的远距离教育协会;

反思2017年多伦多在线学习世界大会:我听到的和没有听到的

一般而言,学术会议是反映某个学科或研究领域的研究趋势和焦点的重要载体。因此,参加学术会议,不管是对于学科和研究领域还是对于组织和学者而言,都是极为重要的。举办和参加学术会议现在仍然被认为是有价值之举,但是,除了其他问题以外,学术会议日趋商业化以及提交学术会议的很多论文似乎严谨性不足和缺乏理论基础——这些问题引起人们的担忧。本文反思刚刚举行的在线学习世界大会,但目的不是说明笔者有何特别的见解或智慧。个人对学术会议的体验取决于他们与会的原因、他们的背景和(或)在本领域的地位、选择参加哪些活动以及参加讨论的情况。由此可见,对学术会议的反思有很强的个人色彩和主观性,充其量只是一些初步的体会。虽然如此,本文还是分享了笔者对2017年多伦多国际远程开放教育理事会在线学习世界大会的初步体会,并期盼同仁对文中提出的问题展开讨论。

展望二十一世纪的全球远教——第16届ICDE世界大会信息编译

由国际远距离教育理事会(InternationalCouncil for Distance Education,英文缩写ICDE)组织召开的第16届ICDE世界大会(Sixteenth ICDE World conference)将于今年11月8日～13日在泰国素可泰·探玛堤叻开放大学(Sukhothai Thammathirat Open Uni-versity·Thailand,英文缩写STOU)校园内召开.这是一次展望、规划远距离教育的未来,团结全世界远距离教育工作者共同奋斗的大会,引起了各国和地区远距离教育学校、组织、机构和远距离教育工作者的高度重视.

比较音乐教育研究述略

1953年,联合国教科文组织及其下属的国际音乐理事会在布鲁塞尔召开国际会议,这次大会产生了国际音乐教育学会(International Society for Music Education,简称ISME),此后ISME利用双年度国际大会和会刊及其他出版物等媒介。

想念彼得斯

记得第一次见到奥托·彼得斯，是在1999年的春末夏初正在维也纳召开的ICDE（国际开放与远程教育理事会）第19届世界大会上。会后，我和同事飞抵德国哈根，与彼得斯进行了学术交流。我依稀记得，他当时对中国电大的远程教育形式有些非议。十年后的今天，手头这本彼得斯的《转型中的远程教育——新的趋势与挑战》专著，让我对他的想法有所明白。