日本《21世纪教育新生计划》述评

日本将 2 0 0 1年确立为“教育新生元年” ,于 2 0 0 1年 1月以文部科学大臣的名义发表了《2 1世纪教育新生计划》 ,进行大刀阔斧的教育改革。本文拟就其出台背景、主要内容、特点等作一介绍 ,并加分析及评点。

跨世纪教育的一个共同主题──既“学会生存”又“学会关心”

跨世纪教育的一个共同主题──既“学会生存”又“学会关心”北京师范大学王义高展望跨世纪的教育，不论全球的，还是西方的，或是东方和中国的，都面临一个共同主题，就是帮助年轻一代既“学会生存”又“学会关心”。一、“生存”与“关心”──共同的主题要了解“生存”...

还原教育的本性——21世纪教育的新走向

21世纪即将来临,世人都在谈论、向往新的世纪,揣测21世纪社会发展的新趋势。对于在现代社会发展中扮演越来越重要角色的教育,人们也在寻求其在21世纪的新走向。笔者认为,还原教育的本性将是教育在21世纪的一个重要的新走向,这是由未来社会、经济及科技发展所决定的。还原教育的本性指的是教育发展向着教育的本质属性返朴归真,使之在未来教育中得以充分的体现。下面,我们选择教育的超前性、创造性和个性这些教育的本性,来对此问题作一考察。

卡塔尔新世纪教育改革的主要措施及启示

2001年,卡塔尔政府聘请美国兰德公司为其设计教育改革方案,并协助进行整个教育系统的改革,旨在构建一种世界级的教育制度,培养青年充分参与国家经济、政治和社会生活的能力。教育改革的主要措施包括建立教育最高理事会和独立学校、开发新课程标准并实行教育问责制、注重教师专业发展和加大教育经费投入等。

理解·宽容·二十一世纪教育

理解·宽容·二十一世纪教育华东师范大学赵中建译译者按：１９９４年１０月３－８日，国际教育大会第４４届年会在瑞士日内瓦国际会议中心举行。联合国教科文组织１２９个成员国、３个非成员国，以及联合国系统、国际政府间组织、非政府组织及基金会等的６０多个机构共８...

质量与效益:跨世纪教育改革与发展的选择

二十一世纪正在向我们走来，站在跨世纪的角度，思考跨世纪的教育改革与发展，这无疑成为世界各国政府和人民重视和关心的课题。针对我国目前教育中的问题和二十一世纪教育发展的需要，全面提高教育质量和办学效益已成为深化教育改革的核心和中国跨世纪教育发展的必然选择...

可持续发展教育:走向21世纪教育的重要课题

科教兴国与可持续发展,是我国两大发展战略。21世纪是教育的世纪。在面向21世纪人类生存与发展的大背景下,我们提出“可持续发展教育”是时代呼唤的必然。其重要性在于它是国家实现可持续发展的根基。

民间教育评估机构的问题及改进策略——以21世纪教育研究院为例

21世纪教育研究院是民间教育评估机构的典范,具有理事会阵容强大、组织层级较少、以项目为中心推进组织运行等特点。文章解读21世纪教育研究院开展的三届"地方教育制度创新奖"评选活动,发现其存在参评案例数量总体偏少、获奖案例未能得到有效推广、未能与政府建立有效合作关系等问题,并从加强自身建设、改善外部环境两个层面,提出民间教育评估机构的发展策略。

关于高等学校教师素质的思考──面对21世纪教育对高校教师的要求

本文面对２１世纪高校教师素质提高的迫切性、主要内容及如何提高素质问题进行了探讨。

学习邓小平教育理论 开创世纪教育新纪元

学习邓小平教育理论开创世纪教育新纪元何卫国唐彩霞郭孝文一中国共产党第十五次全国代表大会是在我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来、奔向新世纪的关键时刻召开的一次历史性会议。江泽民同志代表党中央所做的报告，站在跨世纪的高度，总结历史，规...

信息高速公路对21世纪教育的影响

专家预测：在未来信息社会中，三分之二的职业与信息有关。因此，人们要想在未来社会中具有较强的生存能力，就应当具备在信息化的环境中工作、学习和生活的能力，具有获得、利用和处理各种信息的能力和使用以计算机和各种通讯设备为主体的先进信息工具的能力，即要求人们...

“面向二十一世纪教育”国际学术报告会开幕词

“面向二十一世纪教育”国际学术报告会开幕词国家教育发展研究中心主任郝克明尊敬的各位领导，各位专家，女士们，先生们：在国家教育发展研究中心成立十周年的日子里，“面向二十一世纪教育”国际学术报告会开幕了，我谨代表国家教育发展研究中心向参加这次学术报告会的...

跨世纪教育发展战略的理论思考

一、邓小平教育理论是教育发展战略的指南邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是教育改革与发展的指导思想，也是制定教育发展战略及其对策的指针。邓小平同志指出，实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。他在１９８５年召开的全国教育工作会议上的讲话中...

提高对多媒体教学软件的认识 迎接新世纪教育改革浪潮

教育的发展对教学手段提出了新的要求,而随着计算机多媒体技术的发展与计算机推广应用活动的深入开展,多媒体计算机辅助教学已成为当前国内外教育技术发展的新趋势.而实践证明,多媒体教学软件有利于增强教学效果,有利于贯彻因材施教的原则,有利于激发学习者的兴趣,有利于培养学习者的各种能力,以及有利于保证和提高教学质量.在迎来新世纪之际,党中央再三强调了'科教兴国'的伟大战略的重要性,所以,我们应该提高对多媒体教学软件的认识,迎接新世纪教育改革浪潮的到来,实现'科教兴国'的伟大构想.

21世纪教育面临的挑战与对策——《教育——财富蕴藏其中》的现代解读

结合21世纪的时代的新特征,本文评述了《教育——财富蕴藏其中》的主要观点、思想及其价值,论证了在21世纪构建以终身教育和学习型社会为导向的社会大教育体系,以及多样化教育和个性化教育为取向的学校教育与社会教育密切结合的必要性。

认真学习贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》把充满生机与活力的华南农业大学带入21世纪

国务院批转教育部的《面向２１世纪教育振兴行动计划》的颁布实施，是深入贯彻党的十五大精神，对落实科教兴国战略，提高国民素质，发展教育事业，建立国家创新体系，以及培养创新人才等都具有十分重要的战略意义。对于高等农业教育的发展，实施可持续性发展战略，科教扶...