中小学生业余钢琴学习问题的调查与思考

中小学生钢琴学习应是一种以人为本的学习活动,应让琴童在学习过程中形成用身心去感受音乐的能力与经验,以促进其个性的完善与发展;应把钢琴学习与琴童自身的爱好结合起来,并以此为切入点发展琴童对钢琴学习的兴趣;在中小学生钢琴学习过程中,教师家长应避免功利心,对中小学生钢琴学习效果的评价应以琴童自身水平为标准;应根据琴童自身的特点与学习水平制定学习计划,并以一颗平常心对待琴童,理解容忍琴童的缺点与错误;同时,教师家长应与琴童保持平等的关系,不断了解中小学生的心理特点,选择易于被琴童接受的方式,从长远发展的高度给予琴童切实的帮助。

关于业余钢琴学习的思考

随着我国物质生活水平的提高,业余钢琴学习的浪潮也日渐高涨。本文分析论述了业余钢琴教与学中存在的一些问题,阐明了钢琴教育的本质是音乐素质教育的观点。

浅谈家长在业余钢琴学习中的作用

从20世纪90年代开始，随着政治经济以及国民文化素质的提升，艺术教育尤其儿童钢琴艺术教育呈现了空前良好的景象，这种局面体现了我国社会文明建设的前进性。但是，对此我们感到乐观的同时，不得不冷静地思考，数年一日的钢琴学习中，琴童和家长正在收获什么或最终收获了什么？家长从中起到了什么样的作用？这是多数家长的教育认识盲区，并始终阻碍着琴童、家长以及教师三方面的认知、教育及沟通问题。

对于业余钢琴考级的几点看法

我国业余钢琴考级活动不仅推动了全国业余钢琴教育事业的发展,还丰富了社会文化生活。但是,在这 10多年的考级活动中也存在着种种问题,文章就此展开论述,并提出个人观点。