护理业务查房模式的探讨

目的探讨护理业务查房的模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房,并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。

护理业务查房对护士综合素质的影响

目的探讨内科危重病患者实施护理业务查房对护士综合素质的影响。方法选择神经内科、心血管内科、呼吸内科、ICU、综合病科、新生儿等病区注册护士。以病区为单位,对危重病患者实施护理业务查房,1次/d,持续4个月,使用自编问卷调查法,对6个病区护士以上人员进行问卷调查,观察不同层级护士实施护理业务查房后综合素质情况。结果护理业务查房实施后,90%以上的护士认为观察病情的能力提高;87.5%以上的护师认为专科理论水平明显提高;90%以上主管护师认为评判思维能力得到培养。结论运用护理业务查房模式,能够提高护士对危重病患者病情观察能力,专科护理能力,提高危重病患者的护理质量,激励护士主动热情学习,对不同层级护士评判性思维的能力提高有明显的效果,是提高护士综合素质的有效方法。

护士长点评式专科业务查房在临床护理查房中的应用

目的探讨护士长点评式专科业务查房在临床护理查房中的应用效果。方法将2013年8月-2014年7月实施的护理业务查房设为对照组,将2014年8月-2015年8月实施的护理业务查房设为观察组。对照组采用常规护理业务查房方法,每周查房1次,观察组采用护士长点评式专科业务查房方法,每周1次。比较两组查房者专科业务查房考核成绩,医生及护士、护生（查房参与者）的满意度,两组护士、护生对两种业务查房评价情况及两组护士评判性思维情况。结果两组查房者专科业务查房考核成绩与医生及护士、护生的满意度比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义,观察组查房者专科业务查房考核成绩与医生及护士、护生的满意度明显高于对照组;两组护士、护生对两种业务查房评价情况比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义,观察组护士、护生认为该查房方式对提高理论知识、临床实践能力帮助大于对照组,更愿意接受该种专科业务查房方式;两组护士评判性思维情况比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义,观察组护士评判性思维能力测量表（California critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV）总分及各维度得分明显高于对照组。结论实施护士长点评式专科业务查房能提高护士长专科业务查房能力,同时提升护士或护生理论知识水平及解决临床实践问题能力,提高了护理查房质量,获得患者及医生的好评。

规范化晨间业务查房在深化整体护理中的作用

目的帮助临床护士掌握护理程序的思维和工作方法,促进整体护理的深化发展。方法(1)以护理程序为框架。以强化护理评估意识、检查护理措施和效果为重点,制订《护士长晨间业务查房规范》(下称《规范》);(2)组织护士长和护士学习《规范》;(3)借鉴医疗查房模式组织实施;(4)加强实施过程的检查指导。结果临床护理质量、护士应用护理程序的能力、患者对护理工作满意度都明显提高。结论规范化晨间业务查房可促进整体护理的深化发展。

40例护理业务查房对临床指导作用的分析

目的:分析影响护理业务查房对临床护理工作指导作用的因素。方法:护理部通过组织护士长查房竞赛,对全院40位病房护士长进行护理业务查房质控。结果:通过对40位护士长业务查房效果的分析,认为责任护士的病情汇报、护士长查体、护士长对责任护士的评价、护士长的查房指导和讨论问题是影响护理业务查房对临床护理工作指导作用的4个环节。结论:通过对影响护理业务查房的质量控制可以提高护理业务查房对临床护理工作的指导作用。

护理业务查房对护理质量提高的作用

护理业务查房是临床常用的一种查房形式,也是医院护理工制度之一,对提高优质护理服务质量,增加护理工作内涵,提高专科护士的业务水平及整体素质起到重要作用。

概念图在护理业务查房中的应用

目的探讨在护理业务查房中应用概念图的效果。方法以责任制护理小组为单位,对查房病例进行小组讨论后绘制概念图并在科内查房时展示,评价查房质量及效果。结果2012年应用概念图查房平均得分92分,较2011年传统模式查房平均得分79分明显提高。护士认为在学到新的知识、提高查阅文献能力和促进主动学习方面等9项评价条目,概念图查房模式均优于传统模式,差异有统计学意义(P<0.01),护士更加认可概念图查房模式。结论概念图是有效的查房工具,可提高临床护士主动学习能力和核心能力,从而提高查房质量,值得推广应用。

两种业务查房方式在消毒供应中心应用探讨

目的探讨科学的业务查房方式,提高工作人员业务素质,保证工作质量。方法选择江西中医药大学附属医院消毒供应中心24名工作人员,根据工作年限、技术职称、工作种类均分为实验组和对照组(n=12),实验组业务查房形式为组员轮流主持、护士长点评、组长和其他组员补充;对照组实行传统业务查房形式即区域组长主持、护士长点评、组员补充的形式。结果经过1年多的实践,理论考试实验组为(92.5±1.5)分,对照组为(80.5±2.6)分;操作考试实验组为(94.5±1.8)分,对照组为(83.5±1.6)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。抽查实验组、对照组灭菌包各480包,器械清洗质量合格率实验组为98.5%,对照组为90.0%;包装质量合格率实验组为97.1%,对照组为88.3%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论改变业务查房方式,能够充分调动工作人员的学习热情,提高专业素养和能力,保证工作质量。

科护士长实施护士长互动式护理业务查房的实践

目的:寻求提高护理业务查房质量、解决疑难护理问题、提高护士长查房水平的捷径。方法:科护士长改变以往的临床护理业务查房模式,运用护理程序实施护士长互动式护理观摩查房,护士长主持,选择复杂疑难病历,相互交流学习,使护理查房落到实处。结果:所提护理问题恰当、全面、针对性强,护理措施切实可行。结论:互动式护理业务查房可提高护士长的查房水平,锻炼护士的临床思维能力和语言表达能力,使科护士长能全面、及时地了解护理查房质量,并提出指导性意见,从而提高危重患者的护理质量。

片区间联合专科护理业务查房的实践

探讨片区间联合专科护理业务查房方法,以提高护理业务查房质量与效果。通过制定片区间联合专科护理业务查房计划,确定片区间联合专科护理业务查房组织形式,组织实施查房,查房后进行现场情况测评及资料整理,结果表明,片区间联合专科护理业务查房促进了科际间护理信息的沟通与共享,加速了专科护理人才成长,培养了具有较高理论水平与实践技能的跨专科护理人才,提升了临床护理质量及教学质量。

“单病种结合以问题为基础”的科际间护理业务查房的实践

目的探索全科护士执业能力的培训途径,为动态调配护理人力资源打基础。方法由科护士长制定培训计划。各病区选择上一年收治病例前五名病种为查房对象,结合以问题为基础的形式,组织科际间护理业务查房。对参加培训者进行"学习前后专科理论知识测验"和"护理业务培训形式认可度"的问卷调查。结果培训前后专科理论知识的测验成绩比较差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。护理人员对护理业务培训形式认可度的调查中,"科际间护理业务查房"的认可度最高,且认可度与技术职称等级之间比较有统计学意义(P<0.01),护士职称的认可度占46.9%、护师职称认可度占67.6%和主管护师以上职称认可度占94.1%。结论"单病种结合以问题为基础"的科际间护理业务查房,其学习氛围轻松,理论密切联系实际和指导实践,能激发护士的学习热情,较快地提高了护理人员对跨科专科理论知识的了解和掌握,普遍受到护理人员的欢迎,尤其得到高年资护士的欢迎。

运用PBL教学法进行临床护理业务查房的探讨

目的:通过运用PBL教学法进行临床护理业务查房,提高查房效果。方法:将6个病区分成两组,其中试验组3个病区,参与护士累计420人次;对照组3个病区,参与护士累计396人次。试验组采用PBL教学法查房,对照组采用传统查房法,并对其效果进行统计学分析。结果:对两组业务查房效果对比分析,10项评价指标中,8项具有统计学意义。结论:PBL教学法是较为理想的护理查房方法,运用这种方式查房后,护士主动参与意识更强,培养了护士运用评判性思维解决问题的能力,护理措施更有针对性,落实率更高。

晨间床边护理业务查房模式的探讨

目的 探讨护理业务查房的模式，提高护理人员的整体素质。方法 每周二次护理业务查房，由护士长／主管护士组织，有目的地选择病例，利用晨问床边交接班时间进行。结果 促使护理人员更自觉地学习，激发护理人员的学习兴趣，注重知识的积累，使患者得到更实惠的护理，提高患者对护理工作的满意度。结论 护理业务查房是提高临床护理质量和护理人员整体素质的有效方法。

护理业务查房的实施与效果分析

目的:观察实施护理业务查房后提高各层次护士专科应急能力及操作技能的效果。方法:由护士长、护理组长主持,对100例神经内科、内分泌科疾病的护理工作进行护理业务查房。结果:100例病人得到完整有效的整体护理,主管护士工作有计划,实施措施好,并全面掌握病情、病程;初级责任护士掌握各种疾病及危重病人的护理要点;实习护生掌握专科理论知识。结论:选择适当的病例进行护理业务查房是提高护理质量的关键。

护理业务查房管理

目的完善护理业务查房管理,提高护理质量及拓宽护理查房内涵。方法护理部主任每月轮流到各科室参与指导业务查房,建立护理查房质量要求及考核标准。结果提高了护理业务查房质量及护士业务素质。结论加强护理业务查房管理是提高护理业务质量的有效方法。

循证护理在护理业务查房中的应用研究

[目的]探讨循证护理在护理业务查房中的效果。[方法]随机选取2个病区,1个病区为实验组,护士34人,护生48人;1个病区为对照组,护士35人,护生46人。对照组采用传统的查房方法;实验组在传统方法的基础上建立循证小组并培训全体护士、查房前进行循证、最后确定最佳实证;查房效果从问卷调查及考试结果等方面评价。[结果]两组护士对查房效果评价差异有统计学意义(P<0.05);护生对查房效果的评价中有几方面差异有统计学意义(P均<0.05)。[结论]在临床开展循证护理方法进行业务查房,能明显提高护士的综合素质和专科水平。

晨间护理业务查房在综合病区中的应用

[目的]探讨晨间护理业务查房在综合病区中的应用。[方法]每天早上交班后,由护士长或责任护士主持,围绕病区病人的情况或工作中的问题进行15min～20min的护理业务查房。观察应用后2006年与2007年主要护理质量、病人满意度、护士学习情况等。[结果]进行晨间护理业务查房后临床护理质量、病人对护理工作的满意度及护士学习的主动性均明显提高。[结论]晨间护理业务查房是提高护理人员素质、保证护理质量的有效方法。

坚持护理业务查房提高临床护理质量

通过护理业务查房,提高护士长业务管理能力及全院护士的基础护理水平和实际工作能力,更新了护理知识,有效的解决了患者的护理问题,提高了临床护理质量。