教学型本科院校教师业务考核体系探讨

教学型本科院校教师业务考核体系应遵循全面性、科学性、公正性、突出本科教学、以教师为本等基本原则,引入科学的教学质量评价制度,侧重于本科教学,从业务素质、教学工作、科学研究、社会服务四大方面全方位进行考核体系设计.

卫生科技高级人才业务考核指标体系的建立

目的:规范科学技术评价工作,建立健全科学技术评价机制,正确引导科技工作健康发展,不断增强科研院所的科技持续创新能力。方法:通过文献研究,对所研究问题的领域,国内外已经进行的研究工作,达到的研究水平,主要的结果和结论以及尚存在的空白点和需要进一步研究论证的问题有清晰的了解,以确定研究课题的背景;通过现况研究,考察有关医疗机构以及科研机构,了解该领域国内外研究现状以及存在的问题。结果:结合科研院所实际情况,建立了卫生科技高级人才业务考核指标体系。结论:以促进形成“公平”、“公开”的竞争与合作机制和优秀人才脱颖而出为导向,以其代表性产出和业绩、创新潜力和职业道德等为考核重点,主要评价创新能力和潜力、把握研究与发展方向的能力、研究与发展水平、实际贡献、组织协调能力等。