构建以病种管理为核心的临床医师业务能力评价体系

目的构建以病种管理为核心的临床医师业务能力评价体系,并进行初步应用。方法运用文献研究法和焦点组访谈法建立初步指标体系,运用Delphi专家咨询法和层次分析法修正体系,获得权重。结果获得了由4个一级指标、4个二级指标、26个三级指标在内的临床医师工作业务档案库体系,初步应用后与医院现行临床医师聘任结果一致程度较高。结论以病种管理为核心的临床医师业务能力评价体系对临床医生评价具有一定的创新性。

行动导向教学多元评价模式体系教师业务能力评价的构建

随着中职教育改革的深入发展，行动导向教学多元评价理念越来越广泛地得到认可。教师的教学改革对行动导向教学多元评价模式体系的实施会产生重要的影响，构建基于行动导向教学教师业务能力评价是实施行动导向教学多元评价模式体系的关键。主要评价教师的教学设计能力，教学实施能力，课堂教学效果，课堂教学质量。