放射医学新生始业教育的改革与课堂思政探讨

当前中国高等教育的规范化、科学化、创新化已在不断推进各专业的改革创新,依靠医学专业的交叉融合,促使医学教育的系统发展。构建新时代、新理念、新要求的创新课堂离不开课堂思政的文化力量,新生始业教育冲在前头。坚持“立德树人”、“教书育人”的教育教学理念,将课堂思政融入到放射医学新生始业教育中是引导大学生正确认识放射医学高等教育中的重要途径,本文将通过临床放射治疗、放射损伤与临床、辐射与健康、辐射防护等相关内容的思政教学插入到新生始业教育中,为指导放射医学专业大学生职业规划提供现实基础。

林启实业教育思想与实践及其当代价值

林启的实业教育思想与实践体现在杭州蚕学馆的创办过程中。其思想来源于我国传统民生思想、近代民族主义思想、康发达振兴蚕务思想以及上海农学会的影响,主要表现为"富国裕民"的实业教育目的,官方主导士绅参与的合作办学模式,外引内培的师资队伍建设机制,"为蚕选人"的生源选拔思想以及理论与实践相结合的人才培养模式等。林启的实业教育实践取得重要成就,具有鲜明的时代性、开拓性和典范性,对于当前地方本科院校转型发展仍具启示意义。这主要体现在地方本科院校要以助推经济、社会发展为职责与使命,不断推进办学模式的社会化,高度重视师资队伍建设,建立健全生源选拔政策体系与选拔机制,优化培养模式提高人才培养质量等方面。

“90后”大学生始业教育的现状与对策研究

如今,2011级大学新生已属于"90后"一代,"90后"身上明显有着市场经济和互联网时代所赋予的特点,他们有着与以往学生截然不同的思想特点,他们走进大学校园后,势必对高等教育者提出了新的挑战。为了能够更好地做好高校大学生的思想政治工作,新形势下的大学始业教育显得更为重要了。本文结合实际工作经验,就"90后"大学生始业教育的现状进行了论述,并结合新时期的具体情况对始业教育提出了对策建议。

重视始业教育和毕业教育,加强就业指导

文章以温州经济的快速发展 ,需要越来越多的技术人才为背景 ,就如何合理安排始业教育和毕业教育的内容为重点以加强就业思想指导 ,引导毕业生树立正确的择业观 ,帮助他们根据社会的需要 ,选择最能发挥自身优势和才能的工作岗位。

高职院校新生的始业教育

新学期开始,高职院校又迎来了大量新生。面对高职院校的校园文化、规章制度、教育教学管理模式等新事物,新生在心理上很难一下适应。针对这种情况,高职院校有必要开展以校园文化、规章制度、人际交往为核心的高职院校适应性教育,以展示专业学习、实训基地、实习就业为核心的专业启蒙性教育,以宣讲爱国主义、诚实守信、职业道德为核心的素质修养性教育,使新生尽快适应高职院校新生活。

关于研究生始业教育课程化建设的思考

从研究生始业教育这一视角出发,提出了始业教育课程化建设的设想,并对其培养目标、内容构成、实施方式及评价方法作了规划与设计。

基于中美研究现状比较的研究生始业教育探析

始业教育一直被认为在学业阶段过渡时期扮演着重要而特殊的角色,旨在帮助新生更好地进行学习角色转换、融入新环境。立足研究生始业教育特殊性,聚焦中美两国相关研究,集中探讨了我国研究生始业教育研究存在的问题和不足,并从美国研究现状中得到启示,建议构建始业教育研究的完整体系,加强学术规范专门性教育模块的建设,完善始业教育效果评估和反馈机制。

大学新生始业教育:实现大学与中学教育的衔接

从中学生活进入大学生活是学生人生旅途上的一次飞跃,如何使大学新生尽快适应大学的生活是高校新生工作的重要内容。本文从学习环境、生活环境、人际环境和管理环境等方面论述了大学新生难以有效适应大学生活的现状,分析了造成这种现状的原因,并指出大学新生始业教育是促成新生适应大学环境的有效措施。对如何展开始业教育进行了阐述。

德国“双元制”职业教育发展特点新论

德国"双元制"职业教育在立法、人才培养模式、师资培养、经费的投入等方面都有其独特的优势和特色,它的发展早已成为世界职业教育的典范,促进了德国经济的腾飞。德国职业教育发展的经验,为我国职业教育的发展提供借鉴,并促进我国职业教育的改革与发展。

大学新生心理健康始业教育初探

大学新生处在从青少年向成年的转型期和从中学到大学的跨越期，学习任务、生活环境都发生了很大的变化。如何使他们尽快适应大学生活，是高校新生工作的重要内容。蕾更根据新生心理测试结果，分析了新生心理健康状况及其成因，指出新生心理健康始业教育是促成新生适应大学环境的有效措施，并对如何搞好新生心理健康始业教育进行了探讨。

基于转专业背景下新生始业教育的运用和实践

在现行较为宽松的转专业制度背景下,学生转专业存在盲目性、趋同性、他主性。始业教育作为新生进入高校的第一课,需重新定位功能,设计内容,从而发挥其在学生进行专业再选择时的功效。以丽水学院新生始业教育的运用和实践为例,对始业教育开展的内容、开展时段以及开展方式进行论述,探讨始业教育在提高学生对专业的了解、增强对专业的认同感、强化学生的专业思想等方面的作用,以期达到有效帮助学生客观理性对待转专业的目的。

基于校企合作的高职院校新生始业教育探讨

新生始业教育是高校人才培养的重要环节。文章从高职院校办学特点出发,分析了高职院校始业教育的意义和特点,从课程资源建设、师资队伍建设和社会实践等方面探讨了校企合作开展始业教育的途径,并提出了一些可供操作的具体措施。

欧美旅游接待业教育比较——兼探讨中国旅游教育的发展思路

欧美是世界上旅游接待业教育的发源地,同时也是当今世界旅游接待业教育最发达的地方,但欧美的旅游接待业教育从教育理念到课程设置诸方面却存在着非常大的差异。其中,欧洲的旅游接待业教育注重对于学生操作技能和实践经验的培养,美国的接待业教育则重视对于学生个人素质和综合能力的培养,而这两者都是目前中国旅游接待业教育所欠缺的。本文将从教育理念、课程设置等方面对欧美的旅游接待业教育做一比较,并尝试在此基础上探讨中国旅游接待业教育的发展思路。

论高职新生的特点及始业教育

高等教育的普及和价值取向的多元化,给高职院校带来了一系列新的问题。本文就高职新生的特点进行分析,并从军训、学习的方法、心理调适三个方面阐述了始业教育的重要性。

大学新生始业教育探析

大学新生始业教育是高等学校人才培养工作的重要组成部分,对于大学新生把握大学生活规律、确立科学的成才目标并为之努力奋斗具有重要意义。始业教育主要内容包括适应性和养成性教育、归属感和责任感培养、成才观和理想观确立三个层面。成功的新生始业教育对大学生的成长成才产生积极而深远的影响。

高等教育大众化背景下大学新生始业教育模式研究

新生始业教育是大学教育的一个重要环节,对学生的整个大学学习生活产生直接影响,关系到学生的未来。随着高等教育进入大众化阶段,大学新生始业教育面临许多新情况、新问题,需要高校更加重视对大学新生始业教育的研究和实践。本文通过调查,分析总结新生始业教育存在的问题和经验,并从新生始业内容设置、时间布局、队伍建设、教育形式等方面出发,探索建构新生始业教育新模式,为新生始业教育实践提供参考。

朋辈教育在高职新生始业教育中的实践探索

针对新时期高职新生的特点,结合高职新生始业教育的主要内容,借鉴心理学理论,以大学生朋辈教育为新生始业教育的切入点,对朋辈教育在高职新生始业教育中的优势加以分析,从朋辈教育的组织建设系统化、队伍建设专业化,载体创设多样化、文化活动项目化、制度建设规范化及项目实施分层化等六个方面进行了实践探讨,旨在进一步增强高职新生始业教育的有效性,提高大学生思想政治教育的实效性。

对高职新生的始业教育刍议

高职院校新生在入学后会遇到各种难以适应的问题,必须重视和加强对高职新生入学教育的探索和实践,从分析高职新生大学适应期障碍入手,有针对性地加强对高职新生的始业教育。

化工类专业大学生始业教育初探

大学生在刚刚跨入大学校门的时候,面对新的学习和生活环境,大多会出现不适应大学生活的情况。文章结合90后化工类专业新生的特点,对始业教育的内容、组织形式进行探讨。对于他们的环境适应力,缩短角色转换的适应期,使之尽早融入到大学生活起着非常重要的作用。

关于大学新生特点和高校始业教育的思考

始业教育是大学新生迈进大学校门的第一堂课．并且是极其关键的一堂课。始业教育的目的，就是帮助新生认识高等教育和大学生活的特点，了解所学专业的基本情况与学习方法，认识并提高自我。搞好大学新生始业教育．直接关系到大学生活的质量和个人未来的发展，关系到高等教育质量的提高。本文全面剖析了大学新生的特点．并针对这些特点，对如何进一步做好新生始业教育作了深入探讨。