智库成果评价体系与激励机制问题与优化探析

智库成果是智库发挥资政、启民等核心功能的重要载体,智库成果评价与激励能够引导和促进智库高水平思想成果产出。本文通过文献研究法、跟踪观察法、案例分析法、专家访谈法,对国内外智库成果的内涵与外延,评价与激励的现状与存在问题,评价与激励导向与标准等方面进行了梳理分析。提出未来我国智库成果评价与激励机制的构建与优化应在以下几方面着力:以实证、激励、短期效应与中长期影响相结合为导向,以创新、质量和贡献为成果评价标准,构建以用户评价为核心的多元成果评价体系。同时,构建智库成果激励机制,将智库成果纳入研究人员工作绩效考核、科研项目结项、科研业绩奖励体系,并创设“直接奖励制”,激发智库人员进行智库成果产出的积极性和价值感。

业绩评价与激励机制在企业经营管理中的实践与探索

业绩评价与激励机制是企业经营管理的重要组成部分,对促进企业持续健康发展、实现战略目标具有重要作用。近年来,我国企业在深化改革、探索创新中不断实践与探索,企业业绩评价与激励机制逐步建立和完善。但仍存在着考核指标体系不完善、考核主体单一和激励约束机制不健全等问题,如何加强经营业绩考核评价的针对性和有效性,如何发挥业绩评价与激励机制在企业经营管理中的作用,是目前企业亟待研究和解决的重要课题。本文针对如何在企业经营管理中建立业绩评价与激励机制,从实践的角度出发,对企业经营管理中业绩评价与激励机制存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策措施,希望能对今后的相关研究有所帮助。

激励机制下高校教师教学评价体系创新路径探究

高校教师教学评价是提高教学质量和促进教师专业发展的重要手段,而激励机制作为影响教师教学行为的重要因素之一,对教师教学评价体系的建设和完善具有重要意义。基于激励机制创新高校教师教学评价体系,不仅能够激发教师的教学热情和创新意识,提高教学质量,还能够促进教师的专业成长和发展。因而研究激励机制下高校教师教学评价体系创新路径有重要的意义。对此,通过阐述激励机制与教师教学评价体系的内在联系,进而分析激励机制下高校教师教学评价体系的创新路径,以期为高校教师教学评价体系的建设提供一定的理论指导和实践参考。

入网贵重仪器评价体系和激励机制的研究

该文围绕入网贵重仪器设备从运行管理、激励机制、以及构建日常网络监督与现场评价相结合的评价与监督体系等方面进行了探讨,以推动高校贵重仪器设备的共享,最大限度发挥优质教育资源的使用效益.

财会人员工作业绩评价与激励机制研究

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展．许多单位充分认识到财会人员工作的重要性，并运用各种方式对财会人员，工作业绩进行评价，同时，对财会人员工作实施激励，发挥了财会人员工作的积极性、主动性。会计工作日益规范，水平得到稳步提高。

企业R&D人员的激励机制设计与业绩评价指标

本文研究企业R&D人员的激励机制设计和业绩评价体系。激励机制设计包括:R&D人员的工资、劳务、职位、保险、失败后的宽容、充分自主权、声誉或荣誉激励,即物质到精神的七个方面。对于激励机制基础的业绩评价指标,本文从R&D成果形成的组织内部指标、外部指标及其成果运用指标三方面加以展开分析。

业绩评价、激励机制与会计信息

业绩评价不仅是激励机制的基础环节 ,而且还涉及到会计信息等信息基础问题。运用委托———代理理论、有限理性理论等对业绩评价与激励机制、会计信息之间的关系进行探讨得出 :建立切实可行有效的业绩评价体系必须尽可能排除干扰因素的影响、与企业战略相匹配、与业绩管理相结合、加强对“程序理性”的考核等结论。

高校财务人员工作业绩评价与激励机制

为了充分调动高校广大财务人员的积极性和创造性,最大限度地发挥其聪明才智,有必要在高校财务内部建立一套科学和完善的工作业绩评价和激励机制体系。本文对此进行研究。

企业业绩评价与激励机制研究

本文利用因子分析法对选择的若干业绩评价指标进行实证分析,按照财务指标和非财务指标相结合、定量与定性相结合、多因素综合考评的原则,分别针对经营者和员工设计了较为科学的激励机制,力求做到个人目标与企业目标相统一、短期激励与长期激励相统一、物质激励和精神激励相统一。

企业业绩评价与激励机制的整合--基于平衡计分卡视角

企业业绩评价是对企业对组织和个人工作完成程度以及组织和个人价值的衡量工作体系,而激励机制是在对组织和个人的科学评价上建立起来的系列制度规范和工作防范。基于卡普兰提出的平衡计分卡而建立的科学的评价和激励机制能够最大化满足利益相关者的价值取向,从而激发企业利益相关者们的工作积极性和创造性,发挥人才的新动能,提升企业的竞争力。本文结合平衡计分卡的四个维度,首先对企业应用平衡计分卡意义进行分析,其次总结平衡计分卡在我国企业应用中存在的,主要问题,最后根据分析结果提出提高企业业绩评价与激励机制整合的对策。

基于EVA业绩评价模式的激励机制分析

在现代竞争日益激烈的市场经济中，中国企业经营者的激励机制一直是备受关注的热点话题。众所周知，有效激励机制的前提是建立良好的业绩评价模式。本文正是从EVA业绩评价模式来分析说明激励机制。文章从阐述我国激励机制的现状以及应用EVA激励机制的必要性入手，对目前几种业绩评价模式进行剖析，最后对EVA激励机制的内容进行了评价。

论企业激励机制与绩效评价体系的构建

企业是要素所有者相互交易产权的方式 ,也是交易过程中一系列契约的联结。现代企业效率是否达到最大化取决于企业制度是否很好地解决了经营者选择和激励两个问题 ,而这两个问题的解决在很大程度上又取决于企业剩余索取权和控制权安排是否对应。所以 ,最优的企业所有权安排应该是能较好地解决企业经营者选择和激励问题以使企业效率最大化即企业价值或企业收入最大化的所有权安排。在阐述激励理论基础上 ,探讨激励机制及有效的绩效评价体系的关系及二者的构建 ,期望对企业制度完善、效率提高有一定的促进作用。

基于AHP的综合评价指标体系在标准制修订资助激励机制中的应用

本文结合中国机械工业集团有限公司多年开展标准资助工作的经验,详细论述了标准评价指标体系的构成及评价算法,并着重说明了应用层次分析法确定关键指标权重的方法,最后给出了评估算例。

基于EVA业绩评价标准的企业薪酬激励机制

企业的经营与运作需要一个能真正反映公司业绩的评价指标 ,这一指标不仅能够作为公司经营决策的重要依据 ,而且能成为建立企业约束和激励机制的重要手段。由美国纽约斯特恩·斯图尔特公司 (SternStewart&CO )所提出的EVA业绩评价指标可以在企业的激励方案中取代原有的业绩评价标准 ,以产生更为合理的结果。本文介绍EVA指标 ,并加以分析评价 ,同时针对在我国企业实际应用中存在的难点提出对策和建议。

关于高校教师业绩评价和激励机制探讨

高校教师业绩评价和激励机制的建立与完善涉及到很多方面,是一项巨大而又复杂的系统工程。建立一套科学完善的教师业绩评价和激励机制是当前教育必须解决的问题。本文首先分析了高校教师业绩评价和激励机制对当前教育的重要意义,然后阐述了目前高校教师业绩评价模型和高校激励机制并提出了相应的建议,最后对高校业绩评价和激励机制作出了总结。

建立研究生课程教学评价体系与激励机制的构想

课程教学是研究生教育的重要环节,课程教学质量的高低直接影响着研究生的培养质量,本文分析了目前研究生课程教学中存在着一些问题,探讨形成这些问题的根本原因,提出从教师的教、研究生的学、学院的管理三个方面建立研究生课程教学评价体系和激励机制的应对措施。

国有企业绩效考核与企业激励机制方法

绩效考核与激励机制概述绩效考核与激励的目的是将员工的工作目标与企业的战略发展目标与个人绩效的方式进行结合,通过制定业绩考核体系,客观、公正地评价员工各项考核指标的实施情况,并依据结果进行奖励或处罚。绩效考核指的是企业结合战略发展目标,制定出评价标准与方法,用以评估员工在一段时间内的工作效果及工作质量,依据评估的结果,引导员工对未来工作进行调整,从而提高员工质量。

课程组激励机制与评价体系研究

文章探索了课程组管理过程中多元化与深层次的激励机制,提出了一套科学的评价体系,即从师资队伍建设、教学内容、教学资源、教学方法与手段、教学效果和课程特色等几个方面进行构建,期望能够促进课程组管理制度的完善与发展。

业绩评价与激励机制问题研究

本文介绍了业绩评价的各种指标，分析了以账面价值为基础的业绩评价指标和以市场价值为基础的业绩评价指标的优缺点，剖析了业绩评价指标与激励机制之间的相关性，并提出构建上市公司高层管理者报酬模式的基本设想，且讨论了不同类型企业的合理性选择。