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教育集群运行机制建设的四个关键词
1
作者
管杰
郭秀平
《中小学管理》
北大核心
2016年第9期42-44,共3页
教育集群是一个以生态性为本质特点的区域教育组织,运行机制建设成为教育集群运行成败的关键,也是教育集群发展模式推广的瓶颈。北京市方庄教育集群的运行机制具有层次性、扁平化、耦合性、动态性特点,保证了集群的有效运行,推动了区域...
教育集群是一个以生态性为本质特点的区域教育组织,运行机制建设成为教育集群运行成败的关键,也是教育集群发展模式推广的瓶颈。北京市方庄教育集群的运行机制具有层次性、扁平化、耦合性、动态性特点,保证了集群的有效运行,推动了区域教育的优质均衡发展,对教育集群模式的发展和推广有一定的借鉴作用。
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关键词
教育
集群
区域
教育
教育
共同体
运行机制
丛林式教育生态系统
有效耦合
北京十八中
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职称材料
题名
教育集群运行机制建设的四个关键词
1
作者
管杰
郭秀平
机构
北京市第十八中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第9期42-44,共3页
文摘
教育集群是一个以生态性为本质特点的区域教育组织,运行机制建设成为教育集群运行成败的关键,也是教育集群发展模式推广的瓶颈。北京市方庄教育集群的运行机制具有层次性、扁平化、耦合性、动态性特点,保证了集群的有效运行,推动了区域教育的优质均衡发展,对教育集群模式的发展和推广有一定的借鉴作用。
关键词
教育
集群
区域
教育
教育
共同体
运行机制
丛林式教育生态系统
有效耦合
北京十八中
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
教育集群运行机制建设的四个关键词
管杰
郭秀平
《中小学管理》
北大核心
2016
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