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论东亚人类学共同体的建构
被引量:
6
1
作者
何明
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2010年第4期10-14,共5页
全球化时代,学术研究的空间区隔逐渐被打通,学术资源开始在全球范围内进行优化配置,知识生产的过程和生产主体打破了在国家内部封闭循环的格局。东亚文化具有相异于西方文化的特殊智慧和价值体系,东亚人类学家有义务也有责任通过学术共...
全球化时代,学术研究的空间区隔逐渐被打通,学术资源开始在全球范围内进行优化配置,知识生产的过程和生产主体打破了在国家内部封闭循环的格局。东亚文化具有相异于西方文化的特殊智慧和价值体系,东亚人类学家有义务也有责任通过学术共同体探讨与发掘东亚文化中蕴含的学术资源,建构具有东亚特色的发现、解释与应答社会文化问题的学术范式。东亚国家的经济合作与社会联系的增强为东亚人类学共同体的构建提供了社会基础,东亚共同体的提出与推进为东亚人类学共同体的构建提供了制度的依据,东亚国家之间的教育和学术交流为东亚人类学共同体的构建奠定了人才基础和学术基础。
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关键词
全球化
东亚人类学
学术共同体
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职称材料
题名
论东亚人类学共同体的建构
被引量:
6
1
作者
何明
机构
教育部人文社会科学重点研究基地云南大学西南边疆少数民族研究中心
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2010年第4期10-14,共5页
文摘
全球化时代,学术研究的空间区隔逐渐被打通,学术资源开始在全球范围内进行优化配置,知识生产的过程和生产主体打破了在国家内部封闭循环的格局。东亚文化具有相异于西方文化的特殊智慧和价值体系,东亚人类学家有义务也有责任通过学术共同体探讨与发掘东亚文化中蕴含的学术资源,建构具有东亚特色的发现、解释与应答社会文化问题的学术范式。东亚国家的经济合作与社会联系的增强为东亚人类学共同体的构建提供了社会基础,东亚共同体的提出与推进为东亚人类学共同体的构建提供了制度的依据,东亚国家之间的教育和学术交流为东亚人类学共同体的构建奠定了人才基础和学术基础。
关键词
全球化
东亚人类学
学术共同体
分类号
F293 [经济管理—国民经济]
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作者
出处
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被引量
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1
论东亚人类学共同体的建构
何明
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2010
6
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